马鞍山职教：赛场“较技”闯出一片天
今年6月，从天津传来振奋人心的消息，在全国职业院校技能大赛上，马鞍山市学子勇创佳绩，共获得1枚金牌、9枚银牌和11枚铜牌，名列全省代表队第一。而就在前一年，来自工业学校的汪德祥同学夺得该市在全国职业院校技能大赛的首枚金牌，同时也打破了安徽省国家技能大赛现代制造类比赛“零”金牌历史。
“普通教育有高考，职业教育有技能大赛”，技能大赛已成为职业院校教学改革的风向标和助推器、评价职业院校教学质量的重要标志。近年来，马鞍山市各职业院校不断强化“以赛促教、以赛促学、技强为荣”理念，努力把技能竞赛融入专业人才培养工作中，不断强化学生技能训练，努力培养一人多专人才，有效提升了办学水平，源源不断地为地方经济发展输送人才。
关键词：10亿元和600亩
政策引领，成就人才成长最结实的摇篮
时值开学季，沉寂了一个暑假的市中职园又恢复了往日的热闹。马路边，校园内，教室里……一张张稚气未脱的脸庞对一切都充满好奇。3年的时光里，这些中职新生们将在这里完成成长中最重要的一次蜕变，褪去稚嫩，走向成熟。2012年，随着占地近600亩、总投资5亿元的市中职园一期建成并投入使用，从此，马鞍山市中职人才成长有了最结实的摇篮。据统计，近年来，全市职业教育累计投入资金近10亿元，先后撤并、整合、重组职业学校10所，5所职业院校实现易地新建。目前，全市职业教育生均预算内公用经费已达7958.94元。主要办学指标生均占地面积44.43平方米，建筑面积19.83平方米，教学仪器设备值4279.86元。校均专用设备费达500万元以上，高中阶段教育的毛入学率达92.11%，全市80%以上的中职学生都享受到了优质的职业教育资源。
在2014年安徽省中职毕业生本科对口高考中，当涂职教中心16名学生分别录取淮南师范学院、黄山学院、滁州学院等二本院校，录取人数为全市第一。“当涂县职业教育中心能取得如此令人瞩目的成就，得益于国家的职教政策春风。”说到近年来各级政府对职业教育的重视和投入，当涂职教中心校长刘元国深有感触。在他看来，该市近年来先后出台的《关于大力推进职业教育现代化建设的若干实施意见》、《马鞍山职业教育现代化建设发展评价指标（暂行）》等文件，一方面明确了职业教育发展目标，另一方面也从制度上为职业教育发展提供了保障。刘元国说，锦上添花的是该市率先实施职业教育免费政策，极大地吸引了社会和家长对职业教育的关注。正是借着职教政策东风，当今的当涂职教中心迎来了满园春色。
关键词：强强联合和精品课程
改革先行，打造力量最强大的竞技方阵
做强职业教育，关键在发挥各自优势。职业教育集团是新形势下整合职业教育资源，实现优势互补、谋求多赢的新举措。2008年，市工业学校牵头成立了安徽数控技术职业教育集团，吸收了35家数控加工企业、职业院校；2009年，市职教中心牵头成立了安徽皖江汽车职业教育集团，吸引了42家省内外汽修企业、相关院校参加。
集团成立以来，在专业教学改革、中高职衔接、实习实训、社会培训与鉴定、订单培养、产教结合等方面都取得了明显成效，充分发挥了职业教育为区域经济和社会发展服务的作用，实现资源共享。同时，全市职教资源也得到有效整合。2009年，市职业技术学院和市技师学院整体合并，实现了中高职办学的有效衔接；2012年，市职教中心与市信息技术学校合并，组建“皖江职业教育中心学校（马鞍山中等职业教育集团）”，强强联合，该市中职教育步入发展“快车道”。
在全市范围内的职教改革大潮中，各职业院校也掀起了自己的改革大幕。市工业学校校长窦天明说，工业学校打破了原有组织结构，把文化课教师组建在基础教学部，组建数控中心、机电中心和计算机中心，并根据专业类别细化专业类别方向，全面推进理实一体化教学。“双师”型教师的培养是学校改革的重要内容之一。“双师型”教师是既有专业理论知识，又具有熟练的专业操作技能，做到理论和实践融会贯通，能讲会做的复合型教师。充分利用学校现有的设备、场地、师资等资源，工业学校通过周六周日和寒暑假，开展“传、帮、带”，进行多种形式的培训，学中干，干中学，教学相长，提高教师实践动手能力。同时，鼓励青年教师投身精品课程建设和教科研建设，通过实践提升自己的专业水平。通过培训，提高了教师专业实践能力和技术开发能力，培养出了一批讲得好、做得精、教得出的双师型教师，极大地提高了教学质量。
“改革的结果就是，打造了一批各有强项的职业院校和一群拿得出手的技能人才。”窦天明说。
关键词：企业需求和人才培养以赛促练，服务地方经济结硕果
毕业生优先满足本市企业发展需要，三次超额完成市政府招商引资顶岗实习任务；毕业生的技能水平深受用人单位好评；六项教学成果分获省一、二等奖，其中两项获得国家二等奖；共承担16门省级精品课程建设任务，其中八门课程已经通过验收，并获得优秀等次评定；在国家改革示范校项目省级验收中，总分位列全省第一……“竞赛不是职业教育的目的，但却是人才培养的有效途径。”窦天明说，近年来，工业学校不断强化“以赛促教、以赛促学、技强为荣”理念，努力把技能竞赛融入专业人才培养工作中，不断强化学生技能训练，努力培养一人多专人才，有效提升了办学水平，收获了累累硕果。
2014年6月，第五届全国有色金属行业职业院校技能大赛在甘肃兰州举行，安徽冶金科技职业学院许维峰同学以总分第一的成绩夺得全国有色行业技能大赛转炉炼钢的一等奖。在该学院院长张永涛看来，金牌的背后有着学院以冶金为特色积淀的30年办学经验，更离不开近年来转变职教理念，强化动手能力，加强仿真教学的教改。
近年来，该学院坚持依托马钢，服务社会，主动适应经济发展方式转变和对接产业结构转型升级的要求，以适应社会需求为出发点，以学生就业为导向，以钢铁冶金、先进制造业和现代服务业为主要服务领域，优化专业结构，强化内涵建设，深化教学改革，不断提高人才培养质量。在探索中，该学院不断完善技能大赛制度，坚持以技能大赛的有效形式，逐步更新教学内容，改进教学方法，提升教学效果。
“以赛促教、以赛促改。”张永涛说，正是因为将职业技能大赛融入人才培养和整个教学过程中，融入职业教育服务经济社会的功能体系中，才真正实现了技能大赛由阶段性工作向常态化工作的转变，由少数师生参与向大多数师生参与转变，使学院的技能大赛与国家、省、市组织的各级技能大赛梯次对接，使职业技能的学习成为学院的特色。”（余萍 陆宪昂 王军 特约通讯员：柴家峰）
