马鞍山市教育局多措并举加强人才队伍建设

2015年，马鞍山市教育局多措并举，积极加强人才队伍建设，成绩斐然。

深入推进教育人才“三名”工程，发挥名校长、名师和名班主任引领作用

2012年组建的第三批名师工作室、第二批名校长（园长）工作室、名班主任工作室，到2015年6月任期满。为了总结三年任期间的工作，展示各工作室的成果，2015年初，市 “三名”工作室建设工作领导小组办公室，编印了一套三名工作室成果汇编（每个工作室1册，1套共24册）。5月份，市教育局对各工作室开展了第三年任期的工作考核，重点考核三年来的工作成果，并表彰了24个优秀成员。

2015年6月至8月，市教育局组织开展了第四批名师工作室、第三批名校长（园长）工作室、名班主任工作室的评选活动。成立了12个名师工作室、9个名校长工作室和6个名班主任工作室，工作室成员247人。8月底召开了新一届“三名”工作室成立大会。9月初，市教育局党政领导及有关部门科室分别为27个“三名”工作室举行挂牌仪式。

新一届“三名”工作室成立以来，市教育局召开了首次工作例会，修改并发放了“三名”工作室管理办法和考核方案，开展了“三名”工作专项课题研究的申报活动，并在教育信息网上“三名”工作室专栏里，为各“三名”工作室提供展示的平台。各工作室自8月份组建后，根据市教育局要求分别制定了工作室章程、年度工作计划和活动安排，定期组织开展各类研讨、观摩、沙龙、交流等活动，并编印工作室工作简报。充分展示了工作室的示范、带头和辐射效果。

推进教育人才队伍管理制度改革，创新人才培养模式

试点推行校长职级改革。马鞍山市博望区校长职级制改革破冰试点，制定《博望区中小学校长职级制实施方案（试行）》、《博望区中小学（幼儿园）中层以上干部选拔任用管理暂行办法》。校长职级制改革取消了辖区校长行政级别，按照任职资格、条件和岗位职责要求，设立校长职务等级序列。博望区校长职级制共设五级十等，即：特级（一等、二等）、高级（一等、二等）、一级（一等、二等）、二级（一等、二等）和三级（一等、二等）。实施校长职级制后，校长的收入在过去基础工资+绩效工资的基础上新增了级等津贴。级等津贴从三级二等校长的100元/月到特级一等校长的1000元/月不等，每提高一个等次增加100元/月。博望区第一批校长共有16位获得了从三级到高级的资格认定，特级暂时空缺。博望区校长职级制的实施，打破了校长终身制，促进了“职务能上能下，待遇能高能低，流动能进能出”良好氛围的形成，有利于激发校长的开拓创新热情，加速了校长在学校间的流动，有利于加强农村薄弱学校教育发展。博望区校长职级制改革实施以来，赢得了社会各界广泛关注，博望区校长职级制改革的做法先后被《人民日报》、《二十一世纪经济报道》、中央人民广播电台、人民网、新浪网、腾讯网、凤凰网等媒体报道。

试点推行教师无校籍管理改革。为切实解决教师校际不均衡和结构性缺编矛盾，博望区于2014年8月启动了教师无校籍管理改革。该改革通过将教师的人事管理从学校移至教师管理服务中心集中管理，把教师从“单位人”转变成“系统人”，坚持在不突破教职工编制总额的基础上，依据按需设岗、竞争上岗、按岗聘用、合同管理的原则，采取成立一个中心、实行两轮竞聘、设立三类补贴、明确四类交流方式、坚持五个统筹管理等举措，按照一定周期和比例在区域内调配校长、教师，有效促进了教师资源均衡配置。

积极实施中小学教师资格定期注册试点改革。2014年，马鞍山市被确定为安徽省中小学教师资格定期注册唯一试点改革市以来，市教育局高度重视注册试点改革工作，采取有效措施，积极推进改革项目的实施。2015年还印发了《关于2015年马鞍山市中小学教师资格注册工作的通知》，对注册对象、注册条件、注册程序、注册实施步骤、注册要求进行规定，5月13日召开全市中小学教师资格注册工作会议进行了全面部署。2015年春中小学教师资格定期注册申请总数462人，其中：注册合格426人；暂缓注册36人；注册不合格0人；不在注册范围的0人。截止目前，全市中小学专任教师19793人，注册合格教师人数累计18122人。

规范干部挂职培训，制定出台《市教育系统干部挂职培训实施意见》

2015年，市教育局共选派五个批次共52名各级各类学校干部赴外地市及本市内部交流挂职。首次选派10名高职、中职、普通高中及市教科院干部赴宁波市各类学校挂职学习1个月，继续选派10名初中校长到南京市学校挂职学习1个月，选派10名市区学校干部到含山、和县的农村学校挂职1个月，选派10名农村学校干部到市区学校挂职学习1个月，选派12名学校校长到上海静安区学校挂职学习1个月。为做好干部挂职工作，我局建立了短信平台，并设立了“挂职校长QQ群”，利用网络通信的快捷便利，加强了挂职干部之间的交流沟通。同时，修订了《市教育系统干部挂职培训实施意见》，编印了《2015马鞍山市教育系统干部挂职学习文集》。根据市委组织部安排，选派工业学校一名优秀年青干部作为全市第六批选派干部人选。

推进省级10个中职中小学教师队伍建设改革示范项目的实施。

深入推进马鞍山市10个中职中小学教师队伍建设省级改革项目：市教育局的《实施中职中小学教师资格定期注册制度》、《建立基于网络研修的教师自主发展机制》、《强化校企合作，依托“职教集团”建设高水平师资队伍》等3项；含山县教育局的《加强教师交流，打造均衡教育》；和县教育局的《建立健全编制动态管理机制、创新学校编制管理和使用方式》；当涂县教育局的《完善师德考评制》；花山区教育局的《实施教育名师培养工程，培养造就一批名师》；雨山区教育局的《实行幼儿园园长任职资格制度》；博望区教育局的《中小学校长职级制改革》、《无校籍管理改革》。要求各项目单位进一步加强组织领导，明确分管领导，确定专人负责，对照评价指标体系，细化项目推进的时间表和路线图，完善政策措施，落实专项经费，加大工作力度，切实做到组织到位、人员到位、经费到位、政策到位，积极推进本单位省级改革示范项目顺利开展。

加快发展现代职业教育，完善现代职教体系，创新职教办学模式，做好职业院校技能大赛工作

加强职业学校学生技能培养。举办了“2015年马鞍山市职业院校技能大赛”，选拔110人参加了数控加工技术、汽车、信息技术、电工电子技术、烹饪等90个项目的角逐，2015年全省技能大赛获得39块金牌，25块银牌、26块铜牌，团体总分位首次列全省第一；有37人代表安徽省参加国赛，占全省代表团总人数的23%。目前已获1金、6银、8铜，其中皖江职教中心学校汽车修理金牌实现了安徽省零突破。

大力推进校企合作、产教融合，不断提高职教服务经济转型发展的能力。依托公共实训基地先后组建了安徽数控技术职业教育集团和安徽皖江汽车职业教育集团，吸收40多家企业和学校参加。成立了“职教联盟”，组建了涉及装备制造、钢铁、电子信息、现代服务、轻工化工、现代农业等6大产业的10 个产教融合协作委员会。各职业院校广泛举办冠名班，围绕企业用人开设新的专业，实现订单培养，服务企业生产、服务招商引资。充分发挥职业院校资源优势，大力推进企业人才培养，全市技能人才总量累计达31.15万人，技能人才占城镇从业人口的比例达到68.06%；高技能人才达到8.16万人，占技能人才总量的26.2%，全市职业学校毕业生就业率稳定在95%以上，80%以上毕业生实现了本地就业，较好地满足了马鞍山市经济发展和产业转型升级对高技能人才需求。

推进信息交流平台建设，实现资源共享，促进校企深度合作。各职业学校创新模式，推进教学生产对接。依托职业院校成立了马鞍山市中小微企业网络学院和中小微企业技术服务中心，为中小微企业发展和员工成长提供技术服务。市职教中心与企业合作共建汽车综合维修工厂、汽车4S店和汽车驾驶培训学校，实现了课堂与车间的“无缝对接”。市工业学校、皖江职教中心学校等校、当涂县职教中心等校与该市知名企业深度合作举办冠名班，实现订单培养，进行产教一体化办学。

不断提高办学质量。建成5个左右省级以上高水平实训基地，职业学校办学条件达到全省一流水平；创建10个以上省级以上品牌专业，专业人才培养全面满足地方经济发展需要；建成5个以上名师（技能大师）工作室，形成一支尚德精教的“双师型”教师队伍。六是加大职业类教师培养交流力度。选派职业教育骨干教师赴德国参加为期两周的行动导向法培训。开展职业类学校学科带头人和骨干教师评选。

做好引进人才的子女入学服务工作

制订了《关于妥善解决外来投资、进城务工、引进人才等人员子女入学问题的通知》，针对我市引进的符合一定条件的紧缺高级人才，其子女在义务教育阶段可选择公办学校就读，若小学毕业后选择民办初中就读与该市学生享受同等政策，初中毕业后参加中考与本市学生享受同等录取政策。

会同有关部门做好高校毕业生就业等工作

落实免费师范毕业生就业。落实免费师范毕业生的计划安排、签约和就业安排，组织参加安徽省2015届免费师范毕业生就业供需双选会，马鞍山市生源22名免费师范毕业生全部落实签约学校，签约率达100%，另外地生源1名免费师范毕业生签约该市。组织对2015届205名师范类毕业生登记报到，并及时将238份师范类毕业生档案转至市人才交流中心管理。

好主体培训，建设高素质干部队伍

认真完成国家教育行政学院、省教育厅和市委组织部下达的干训调学任务。2015年总计脱产培训干部84人，其中8人参加市委组织部青干班、处干班培训，66人参加省教育厅组织各类调学（其中校长提高班6人、乡镇中心校骨干校长提高培训班5人、教育管理干部培训者研修班1人、幼儿园骨干园长提高培训3人、校长任职资格班17人、校长高级研修班2人、教育局长及基教科长研修班14人、省示范高中校长研修班11人、政府分管领导研修班7人），选派2人参加长三角中小学名校长培训、1人参加全国基础教育改革动态研修班、1人参加中小学名校长领航班培训、1人参加全国职业院校校长研修培训、3人参加校长影子培训，2人参加长三角校长高峰论坛。

举办暑期教育管理干部研讨班。8月13至14日举办全市教育管理干部研讨班，来自县区教育局党政领导，直属学校、县区中小学、民办学校校长代表，市级名校长，以及市教育局党政领导、部门科室负责同志共180人参加了学习研讨。本次研讨班确立了“绿色评价与教育治理”的主题。研讨班分两个阶段，分普通高中组、职教组、初中组和小学组进行分组研讨；集中2天，特邀了国家行政学院、上海静安区教育学院2名专家学者前来讲学。

举办幼儿园园长任职资格和提高培训班。10月12日至16日举办2015年马鞍山市幼儿园园长培训班举行开班典礼，来自全市三区两县（和县、当涂县）共170人参加了培训。本次培训班分为任职班和提高班，围绕幼儿教师师德建设、现代幼儿教育理念、幼儿园安全教育、幼儿园教育现状与改进方法、学前教育法规与政策、教师专业成长等幼儿教育方面的理论与实践，通过案例剖析、示范讲解、现场观摩、互动讨论等形式开展培训。（特约通讯员：柴家峰）