马鞍山“千人百课”秀教技 “师生同台”共成长
为加强对义务教育阶段新修订课程标准的学习，引导广大教师研究新课标、新教材背景下的课堂教学，提升一线教师课堂教学的研究意识和实践能力。马鞍山市教育局于11月23日至27日分别在花山区的七中、八中、实验中学和金瑞中学开展了全市初中以“把握学情，优化学导”为主题的“千人百课”活动。
本次活动由马鞍山市教科院主办，花山区教育局承办。五天内共呈现了来自初中14个学科的28节课。该活动以来自雨山区和花山区的学科带头人、骨干教师和优秀青年教师以“同课异构”为形式，以“说课、观课、议课、反课（课后反思）”为载体，率先由区域承担、多校教师共同展示的一项创新课堂教学研究活动，旨在加强广大教师对义务教育阶段新修订课程标准的学习，引导教师研究课标，聚焦课堂，把握学情，提升教师对课堂教学的研究意识和实践能力，探索学生自主学习和高效课堂的路径。
11月27日下午，在七中举行活动总结会暨专家报告会。来自各学科的教研员、各区教育局教研室主任、区属中学的教学校长、教导主任和骨干教师等近100人参会。总结会由市教科院副院长梅立新主持，花山区教育局副局长窦宜胜总结了近年来区域教学教改情况，并就下一步重建管理文化、课程文化和教学文化提出设想。市教科院院长张先义对初中“千人百课”活动进行总结，他通过定性定量和图文并茂的方式剖析了本次“千人百课”的特点、优势、不足，并提出三点希望：学校要坚持立德树人导向，落实学科核心素养，研究学生成长规律；教师要深入研究课程标准，掌握深度学习的多水平课程的特点，注重培养学生实践、探究能力；学生要注重培养自主学习、探究能力、筛选、重组、再加工信息能力，真正实现课程促进个体个性化成长。会议邀请南京竹山中学校长笪鸿山做了题为《学校课程改革的实践与思考》的报告。他从做精常规，向教学管理要效益——变“五认真”为“五有效”和做活课堂，向适性课堂要质量——变“重教师教”为“重教师学”两个角度入手，重点介绍了学校适性课堂的教学理念、实践策略及绩效评价，引发与会者思考将教学常规要做精做细，课程改革要求真求实。同时，11月26日上午，物理学科还邀请沪粤版教材主编、省特级教师汪延茂开展了题为《如何使用初中物理教材》的讲座，他从初中物理教材的九大教学理念、两大理由和具体案例支撑入手，向广大教师详细讲解了要从物理学科走向物理教育，要从关注教师教学走向学生学习，教师要秉承物理之美融入物理教育之中，真正为物理教师献上一道丰盛的精神大餐。
据悉，2015年初中“千人百课”活动围绕“把握学情，优化学导”为主题，以同课异构为形式，以特约点评为启迪，以专家报告为引领，搭建平台让不同年龄、不同层次的优秀教师示范教学规范、展示教学风格，诠释对课改理念的理解和把握。2016年还将在县区学校举办该项活动。（张先义 特约通讯员：柴家峰）
