查寻短板 问题导向 突出重点 精准开启“七五”法治宣传教育[安徽法制报]

本报讯（记者张燕）我省“六五”普法工作顺利实施完毕，在“七五”法治宣传教育工作正式实施前，受省政府委托，5月25日，省司法厅厅长洪禹候，向当天开幕的省十二届人大第二十九次常委会，报告了我省“六五”法治宣传教育工作情况。

洪禹候说，五年来，我省法治宣传教育工作取得明显成效，法治宣传教育在法治安徽建设中发挥了重要作用。但回头看，五年的法治宣传教育工作，仍存在不少急需解决的问题，短板不少。一是对法治宣传教育的认识不到位。少数地方和部门领导对法治宣传教育工作，存在着谈起来重视、忙起来轻视，把普法工作当做“软任务”，仅满足于被动检查应付。二是普法工作进展不平衡。农村、社区普法对象难集中、时间难安排、资金难保障；流动人口、外来务工人员等群体仍是普法薄弱人群；存在着普法工作机关部门重视、民企个企忽视现象。三是实效性不强。法治宣传教育形式缺乏多样性，创新不够；普法针对性不高、吸引力、说服力不够、公民学法的积极性不高。四是机制不够健全。普法工作依然是司法行政部门唱“独角戏”，未形成全社会“大合唱”，“谁执法谁普法”的工作机制有待进一步完善，媒体公益普法制度有待进一步落实。五是法治宣传教育的成效评价机制不够健全、科学，激励考核等方面尚缺“刚性规定”。

针对我省“六五”普法中的上述五方面短板，洪禹候表示，在即将启动的我省“七五”法治宣传教育工作中，将更加注重制度建设、问题导向、突出重点、提升素质、普治结合，大力推动落实“谁执法谁普法”的普法责任制。

“七五”法治宣传教育工作将坚持把全民普法和守法作为全面推进依法治省的长期基础性工作。突出学习宪法和党内法规，深入学习宣传国家基本法律和地方性法规；重点抓好青少年法治宣传教育工作，积极推动把法治教育纳入国民教育体系，完善学校、家庭、社会“三位一体”的法治教育网络；建立普法责任清单制度，健全媒体公益普法制度；同时深化法治城市、法治县（市、区）等法治创建活动，深入开展民主示范村（区）创建；精准普法，以切实增强法治宣传教育的实际功效。

稿件来源：2016年5月26日安徽法制报