迎江区：走出城乡联动的四小“新路径”
12月3日，由迎江区四照园小学牵头发起和承办的“城乡联动、共促发展”2014年五校实地交流研讨会在该校成功举办。市教育局基教科科长方敏出席活动开幕式并讲话，迎江区教育局领导周先为、琚翠兰、江兴玲先后出席活动。来自望江县雷池中心学校、枞阳县横埠中心学校、岳西县实验小学、迎江区长风乡将军小学的近百名教师参会观摩。
校长李卓在致辞中表示，从2010年启动最初的“四校联动”，到2012年首次举办线下教研交流活动，再到2014年将岳西实验小学加入联动体系，四年来联盟学校之间相互学习、共谋发展，在提升行政管理水平、深化教育课程改革、教育评价改革、教师的专业成长上都不约而同的取得了长足的进步。此项活动俨然成为一条无形的纽带，拉近了城乡间的时空距离，增进了联动学校之间的真挚友谊，促进了教师之间共同研讨的团队协作精神。他希望本次活动能将迎江区业已深入开展的“三环五步”课堂教学模式在区域之外的校际层面进行推广，更希望借着新的QQ群的建立，这一平台的成员会越来越多，队伍越来越大，带动市内更多的联盟学校教师一起共同成长共同进步。
江兴玲在讲话中指出，迎江和望江、枞阳、岳西是都是兄弟县区，兄弟之间要常联系，更要常走动。从当前形势来看，随着国家义务教育均衡发展达标区创建工作的深入开展和教育质量综合评价改革的全面实施，这种跨区域的城乡联动无疑将日益成为助推教育优质均衡和深化教育改革的一种常态。在这样的大环境下，继续以城乡联盟的方式深入交流和共同发展，可以说是秉天时、得地利、应人和，不仅加速了教师专业化成长，构建了高效课堂的教学模式，也在一次次交流研讨中增进了情感，收获了友谊，实现了共享共赢。就下一步工作，她指出，要依托信息网络，加大资源共享，为城乡教育均衡筑平台；要增强“造血功能”，实现理念共享，为城乡教育均衡谋发展；要加大教学互动，实现成果共享，为城乡均衡发展加速度。
会上，方敏对近年来迎江区及四照园小学立足城乡联盟开展的一系列联动活动表示肯定和赞赏，认为为安庆市更好地推进教育城乡均衡发展树立了很好的典型经验，打下了良好的行动基础。他指出，当前，教育城乡一体化、均衡化正日渐成为一种趋势，在这样的背景下开展的跨区域的城乡联动，无疑是构建城乡教育一体化的立交桥，是促进义务教育均衡发展的高速桥，是增进校际和城乡教师之间友谊的连心桥。希望这样的城乡联动不仅要坚持开展，更要在内涵和外延上有所创新有所发展。要在点上多播种，学校和教师要热情参与积极行动；要在线上多耕耘，要利用好联动平台互通有无和善于学习；要在面上出成果，用“千百次耕耘、千百粒种子”谱写我市教育均衡发展的新篇章。
在为期一天的联动活动中，与会人员先后观摩了来自四地五校六名年轻教师的精彩展示课，参观了四照园小学以七大工作室为特色的校园文化和校本课程建设，同时就教育教学研究、学校管理、校园文化、特色课程、教育评价等方面进行了研讨交流。“这次的四小之行让我开阔了眼界，特别是迎江区倡导的‘三环五步’教学模式，让我意识到应该更多引导学生自主学习，而这正是我平常教学有待提高的。”在认真听完四照园小学骨干教师陈春丽执教的《比本领》后，来自枞阳横埠中心学校的语文教师张珺现场表示，将把这次学到的好的教学方法带回学校借鉴运用。而在四小的七大工作室参观现场，与会人员则不时被该校各具特色的校本课程所吸引：综合实践工作室内传出阵阵香气——由学生自己动手包的饺子让参观嘉宾在品尝后连呼口味纯正；在墨香阵阵的书法工作室，嘉宾们对小书法家们苍劲的力道和清雅的书法赞不绝口，在其他工作室，孩子们飘逸的黄梅水袖、灵动的健美啦啦操、婉转的韵律歌声，均给来访的嘉宾们留下了深刻印象。“这些多样化的校本课程无疑为农村学校提供了很好的样板，非常值得我们学习”。望江县雷池中心学校校长张金兵怀着满载而归的心情表示。
据了解，本次活动主题为“新课改、新理念，打造“三环五步”新课堂。该活动是贯彻落实安徽省《关于开展城乡学校网上结对工作的通知》精神，促进城乡义务教育均衡发展，进一步开展以基于网络为主体的，多形式、多渠道、有特色和富有成效的结对联动活动，旨在推进优质资源互通共享，促进教育质量整体提高。在市教育局的号召要求下，最先由迎江区四照园小学发起和积极相应，并于2010年首次和望江雷池中心学校、长风乡将军小学、枞阳横埠中心学校等四校参照长三角网上结对学校的做法结成发展对子。2012年12月与2013年11月，“四校互联结对共建”的线下教研交流活动分别在枞阳横埠中心学校和望江县雷池中心学校举办，2014年10月，岳西县实验小学加入联动体系。本次活动是五校线下交流的延续，活动得到安庆市迎江区教育局和四校领导的高度重视，除了五校教师参会外，也吸引了桐城开发区第二小学、中心学校、迎江区各小学的教师前来观摩交流。（特约通讯员：方迪）
