合肥师范学院践行行知精神打造行知校园文化成效显著
高校是文化传承的重要机构，也是文化创新发展的重要策源地。合肥师范学院一直高度重视校园文化建设，将其作为学校办学的重要引领和保障。近年来，该校立足60年办学积淀与师范教育传统，立足“师范性、应用型”的办学定位和发展需求，立足行知思想与党的教育方针在内涵上的高度一致性，把行知精神确立为校园文化建设的核心理念，着力打造校园行知文化，取得了显著成果：
树旗子。 学校提出了“举行知旗，走应用路，创师范牌”的特色办学思路，明确提出高举行知旗帜，以行知精神引领事业发展和文化建设。“举行知旗”就是建设以行知精神为核心的校园文化，引领人才培养、科学研究和社会服务；“走应用路”就是主动适应安徽产业转型升级需要，重点建设教师教育类、电气信息类、文化产业类三大应用专业群，在推进产教融合中实现学校办学水平与服务能力的全面提升；“创师范牌”就是发挥师范教育传统优势，推进安徽基础教育协同创新，培育和打造教师教育职前职后一体化和培养、培训、研究、指导、服务“五位一体”的教师教育品牌。
中国陶行知研究会高等学校工作委员会年会在合肥师范学院举行
立标杆。 学校围绕立德树人根本任务和培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的应用人才的要求，在认真分析和全面把握师范文化建设要求基础上，把“行知精神”确立为校园文化的精神内核，明确了校园文化建设的主导方向，并把“爱满天下 知行合一”确立为学校新的校训，同时凝练提出“自强不息 追求卓越”的合师精神以及“诚朴包容 精细雅致”的校风、“为人师表 教学相长”的教风、“勤习慎思 品学兼优”的学风，明确了师生的共同价值追求，对激励师生进德修业、规范行为，引领校园新风尚发挥了重要作用。安徽日报、安徽人民广播电台曾专门就合肥师范学院校训进行了专题报道。
合肥师范学院校训刻石
安徽日报报道合肥师范学院校训
抓践行。 为使行知文化得到广大师生的普遍认同和自觉践行，学校在师生中深入开展“学陶师陶”活动。建立“六进”机制。即“学陶师陶”进人才培养方案和课程、进学生社会实践活动、进校园文化科技活动、进科研课题立项、进师德建设与教师能力提升计划、进新生入学教育和新职工上岗培训。建立学习研究平台。成立了学校陶行知研究会和“行知文化研究中心”，开通“学陶师陶”专题网站，开辟“行知阅览室”，筹建“学陶馆”。营造浓郁的行知文化氛围。在环境氛围方面，集中建设了陶行知塑像、文化石刻、感恩亭、爱心桥等一批文化景观，以陶行知思想命名校园道路、广场和楼宇，在公共场所悬挂陶行知名言标牌等，使师生时时处处感受到行知文化的熏陶。在活动氛围方面，坚持开展陶行知诞辰纪念座谈会、陶行知诗文诵读会、陶行知名言书法比赛、《陶行知》电影放映周、“学陶师陶”征文比赛、“学陶师陶”先进个人评选表彰等多种形式的主题活动。目前，行知文化在学校已深入人心，学习行知思想、践行行知精神已成为全校师生员工的主动追求和自觉行动。
开设陶行知教育思想课程
举行陶行知经典诵读会
在校园建设陶行知塑像
育品牌。 为建立践行行知精神的长效机制，深化行知文化内涵建设，以行知精神培养教师的服务意识、奉献精神和学生的社会责任感、实践精神与创新能力，2013年以来，学校大力实施“教师以提高实践教学能力为目标，走进百家校企挂职研修；学生以服务留守儿童为主题，开办百所行知学堂”的“双百计划”实践活动。三年来，共有891人次教师深入到省内外530家企业和中小学挂职研修；共有3267人次“小先生”创办了658所“行知学堂”，覆盖全省16个地市，辐射全国15个省市自治区，服务留守儿童和农民工子女10632人次。“双百计划”实践活动被安徽省委确立为全省首批党的群众路线教育实践活动14个重大典型之一；“行知学堂”获得首届中国青年志愿服务项目大赛银奖、教育部全国高校校园文化建设优秀成果奖、全省文明单位创建优秀品牌。安徽日报头版、安徽电视台新闻联播、人民网、新华网、中国文明网等100多家媒体对“双百计划”先后报道近300次。
教师深入企业挂职研修
学生深入城乡开办“行知学堂”
经过几年的努力，行知精神已融入学校的教学、科研、管理、服务等各个方面，引领和规范着师生的一言一行，并彰显于学校的校容校貌、规章制度和师生仪表风范中，促进了优良校风的形成与发展，为学校深化内涵建设，提高人才培养质量，推动办学事业健康持续快速发展提供了坚实的文化基础和强大的精神动力。（特约通讯员：刁文彬）
