安徽农业大学“两个课堂”联动实现“双百”大赛成绩新突破

近日，全省百所高校百万大学生科普创意创新大赛成绩揭晓，得知自己的作品《生命的旅程》荣获一等奖并有1万元的奖金后，安徽农业大学轻纺工程与艺术学院学生朱晓宇兴高采烈的向指导老师张玮、刘明来、付万云报喜。

《生命的旅程》也是该院专业课《书籍装帧》的课后作业。将专业课的课程作业进一步指导完善，变成一件件全国、全省大学生科普创意创新大赛的获奖作品，像这样的成功案例在该校还有许多。

多年来，该校积极推进“第一课堂”和“第二课堂”的联动和融合，人才培养模式的创新经过持续发酵结出科普创新创意大赛的累累硕果。

在全国首届大学生科普作品创作大赛中，该校收获三等奖1项，优秀奖2项，优秀组织奖；在省第五届百所高校百万大学生科普创意创新大赛中，斩获一等奖2项，二等奖2项，三等奖13项，优秀奖15项，连续3年获得“优胜奖”。优秀组织奖、“优胜奖”分别仅有5所高校获得。今年该校更是在“双百”大赛中取得了5年来突破性的好成绩。

为了做好相关工作，在前四届“双百”大赛的组织工作中，学校各级团组织协同创新，邀请专家开展专题培训、组织校内外获奖选手现身说法、各种方式加强宣传，可谓多措并举。虽然在参赛人数和作品数量方面有了较大突破，但是成绩一直与期望值有差距，如何提高作品质量取得更好成绩成了瓶颈。在困难面前，各级团组织坚持问题导向，在实践的基础上进行了深入的探讨和研究。

经过深思熟虑，“整合优势资源、发挥学校特色、‘两个课堂联动’”成为今年大赛组织工作的指导思想。校团委召开专题会议，将大赛的组织工作放在突出位置，给各学院团委定调子、压担子、提目标、明措施。校团委与教务处联动，通过神农大讲堂、学术科技活动月和教授讲座，邀请各学院院长、教学名师为在校大学生开展学术讲座，培育学生的创新意识，激发参与大赛的热情。各学院团委充分发挥主观能动性，结合实际的创新之举也频频推出。轻纺工程与艺术学院团委和院艺术系结合专业教学，将大赛参赛作品和专业课课程考核有机结合起来，与学分挂钩，整合了教师资源、提高了参赛作品的专业性。农学院团委紧扣近年来中央一号文件精神，引导学生深入思考“未来谁来种地”、“现代农场如何规划发展”、“如何成长为青年农场主”等问题，激发了学生服务“三农”的梦想，学生在专业课老师的指导下围绕“三农”的热点问题创作了一系列内容科学、形式新颖的科普作品。工学院团委紧密结合专业特色，系统谋划、持续推进，连续举办两届科技文化节，统筹开展“双百”大赛、“爱农杯”、“兴农杯”等学术科技活动，提升参赛作品的科学性、实用性和创新性。该学院龚志文同学的参赛作品《穿戴式交互机器人》今年也获得全省“双百”大赛一等奖。“要感谢孙磊老师在《电机拖动》课堂上为我们传授电控编程理论知识，课后对团队编制的电控程序反复指导和修改。”龚志文同学说道。

改革实现了参赛成绩的新突破，联动产生了聚合效应。“两个课堂”取长补短，互为补充，成效已经显现。刚刚结束的校第六次党代会提出下一个五年“形成结构合理、运行有序、较高水平的人才教育体系，培养一大批适应地方经济社会发展需求的‘双创型’人才”的目标，我们相信，探索无止境，创新无止境，越来越多的探索和创新将会涌现，学校人才培养能力新突破的目标将会早日实现。(特约通讯员：曹雷)