读书，让他获得减刑机会[364期司法连线]

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3月22日，蜀山监狱服刑人员朱某来到监狱服刑人员图书室。这天是朱某归还监狱图书室两本有关法律知识书的最后期限。当日，还有30多名服刑人员像朱某一样正在图书室办理借阅手续。

  服刑人员朱某原来只有初中文化，在警官的鼓励下，他一边积极服刑，一边刻苦读书。在刑期刚过半时，他通过了高等教育专科自学考试，而且还有不少文学作品发表于监内外的刊物上，其中不乏优秀作品发表在专业刊物上。朱某在读书笔记扉页中这样写道：……民警教育我多读书，让我明白了许多做人的道理。

  读书不仅点化了顽石，还催生了一批大墙作者。服刑人员张某因诈骗罪服刑，心绪一度十分低落，面对遥遥刑期，改造中总是提不起精神。监狱民警得知他有些文化基础，鼓励张某多诵读经典书籍,因而激发起张某对文学创作的热情。他利用劳动改造之余奋笔习作，历时一年半创作出中篇小说《纯真年代》，并在专业刊物《未来》杂志上发表。张某也获得了减刑机会。
      高墙里的读书声……

    ◆编者按

  监狱、戒毒所的高墙之内，有一个特殊的群体。

  他们或因为灵魂迷失触犯刑律，或因为沾染毒魔隔离戒治！

  高墙，阻断了他们的人身自由，却也安静了他们原本浮躁疲惫的心灵。

  在警官们的教育、引领下，他们拿起书本，以阅读明心、见性、知礼，探寻心之秘境……追悔过往，洗涤灵魂，重塑自我，重启人生。

  四月，读书月。

  “特别策划·高墙里的读书声”将带你走进高墙，听一听这里的书声朗朗，看一看特殊群体的内心世界。
  “我在监狱读书日获奖！ ”

  “因为读书少、不知法、不懂法，我一步步走向了犯罪的道路。而如今，身在高墙电网中，没有想到竟能再次拿起书本，现在当我沉浸在书海中，才发现原来读书也是一件很快乐的事。 ”安徽省女子监狱服刑人员唐某说。

  唐某，女，27岁，因贩卖毒品罪被判有期徒刑15年，2010年4月入监，现安徽省女子监狱服刑。

  提到读书，唐某说，“你知道吗，我原来上学就读到初一！可现在，我在监狱开展的读书日演讲比赛中获得过二等奖和三等奖；我还创作了几部小品和相声，有的作品也获了监狱的大奖呢。 ”说这话的时候唐某的眼睛里闪着光。

  警官介绍说，唐某刚入监时，文化水平比较低，语言和书面表达能力也不是很好，可她比较聪明，上进心较强，当时，我们根据这一情况让她参加监区组织的读书兴趣小组，定期在监狱图书室借阅图书，阅读并交流读后感。

  结果是，读书让唐某发生了很大的改变，在入监的7年中，她阅读了大量的书籍，知识也在不断积累，语言表达能力和写作水平大幅度提高。

  监区还让她担任通讯员，鼓励她积极投稿，每年，唐某写的稿件都多次在监狱的“春茧网”“春茧报”上发表。

  唐某说，通过读书，我拓宽了自己的视野，开阔了自己的心胸，我学会了坚强勇敢、懂得了生命的真谛；我发现了自己的渺小，看到了在同样生命长度中别人展现的不一样的宽度……”

  唐某的改变，也带动了许多其他服刑人员自发的读书，警官还有意识地安排唐某为服刑人员朗读书中的精彩片段，讲解书里的动人故事，以此来教育转化更多的服刑人员。
  背一首诗给她听
  “亲爱的，今天情人节，你看，我没啥礼物可送给你的，就给你朗诵一首诗吧：一生至少该有一次，为了某个人而忘了自己，不求有结果，不求同行，不求曾经拥有，甚至不求你爱我，只求在最美的年华里，遇到你。 ”

  电话那头传来了女人细微的啜泣声。“亲爱的，你别哭啊，我就是想让你开心。我在这挺好的，你别担心，等我出去了，我们一起好好过日子。”男人不知道的是，女人已把这段小诗录了下来，反复聆听。

  这不是电影电视剧里的桥段。背诗的男人叫小东（化名）， 2016年4月因吸食冰毒被公安机关送至滨湖戒毒所接受为期两年的强制隔离戒毒。

  小东是个火爆脾气，刚入所的那会，内心总是忿忿不平，觉得不过是“溜了几次冰”，就要失去两年的自由，抗拒戒毒的心理十分强烈，与同戒的不甚往来，拨打亲情电话时一言不合就吵架，与家人关系也降至“冰点”。

  民警在深入了解情况后，不厌其烦地开导小东，警官还发现，小东的亲情观念其实很强，每每和家人吵完架，他的情绪都很低落，于是在开导他的同时，还有意识地带他阅读与亲情、爱情有关的书籍，用美好的情感净化他的戾气，让他明白毒品给自身造成了多么大的伤害，又给这个家造成了多大的伤害。

  就这样，小东度过了痛苦的急性脱毒期，他愤怒的情绪也日渐平和。

  所有书籍里，小东偏爱散文和诗歌，《徐志摩诗集》《纳兰词》《飞鸟集》不知被他翻阅过了多少遍，在他看来，最精炼的语言往往能够表达最深切的情感。

  民警的悉心教育让小东的戒治生活步入正轨，在读书的过程中，他也找到了对生活的向往与信心。

  今年的情人节，队里安排了一次亲情通话的机会。小东下定决心，一定要送给自己女朋友一份特殊的礼物。某天，在图书室泡着的他，突然看到了一首短诗，短短的几行字却深深触动了小东的内心。他赶紧摘抄、背诵……

  当他怀着激动的心情把诗句背给女友听时，女友感动的泣不成声。

  “在我最困难的时候，民警将我重新带回了书的世界，有了书的陪伴，我对这个世界怨恨在减少，感恩在增加，是书本让我看清，原来世界上还有那么多关心我爱护我的人。 ”

  如今，戒治生活已经过半，相比于刚来时的焦躁和愤怒，现在的小东平和了很多，在队里也有了不错的“好人缘”，不过，他最大的愿望还是能早日回归社会，回到朝思暮想的家人身边。
  听歌·学词·朗读

  “在很遥远的春秋时代，年轻的男女相互唱和，以此表达心中的情意，让咱们跟随音乐一起回到那荒烟蔓草的年代，这首歌词出自先秦《楚辞·越人歌》。 ”

  在安徽省女子强制隔离戒毒所，民警正在讲解电影《夜宴》插曲《越人歌》的歌词出处。

  听完歌曲，学习歌词，朗读欣赏，这就是女戒所的歌曲朗读。

  民警会选取一些耳熟能详的经典歌吸引戒毒人员走进诗词的世界，提高她们的学习兴趣；大声朗读是为了使戒毒人员集中精力，体会作者所流露的情感。

  民警介绍说，单纯地背诵是枯燥的，但是对故事的情境再现，戒毒人员的阅读兴趣也将大增。民警会和戒毒人员一起创设情境，让戒毒人员融入到情境中，沉浸到角色中，使阅读经典更加有趣。

  警官们也会选择适合女性戒毒人员阅读的名著，推荐给她们选择阅读，在阅读完之后集中讨论，交流观点和感受，选取自己喜欢的精彩片段进行朗诵，这样的任务有利于戒毒人员保持阅读热情，并锻炼了语言表达能力。民警注重启发性点评，注重对话式的交流观点，总是给予戒毒人员以鼓励，戒毒人员从民警那里得到的，都是正向的鼓励。

  女戒所的心理咨询师说，阅读，也是一种心理治疗手段，能让戒毒人员改变认知，改变其生活的态度。这就是——移情心理疗法。

  由于毒品的影响，戒毒人员普遍有烦躁情绪和不良行为习惯，阅读可以有效调节情绪、促进行为养成。可以滋养她们的精神，丰富她们的感情，温暖她们的心灵，促使她们对美好生活有了更强的心理憧憬，拥有更坚定的戒毒信念。
  在监狱里重读小学课本

  巢湖监狱服刑的王某，小学一年级就辍学了，这社会上流浪混迹多年后，走上犯罪道路，被法院以绑架罪判处死刑缓期二年执行。

  面对漫长的刑期，王某不知道如何度过，又因为父亲去世，心情困顿抑郁，改造都失去动力。

  分监区警官鼓励他参加扫盲班学习。

  那天他和其他服刑人员一起走进教室，拿到新发的语文、数学教材，闻着新课本散发的油墨香，王某感到一股强烈的新鲜感。

  但是对于20多岁的他来说，从零开始学习，可以想象是多么困难的事。

  警官为他制定了学习规划，鼓励他要有耐心，不要急于求成。每天上课，他都会早早来到教室认真听讲。后来，指导员又教他如何查字典。

  慢慢地，他可以借着字典读完一本《故事会》，他读过的书上还能看到注了许多拼音。渐渐地，他感到了读书的乐趣。分监区成立服刑人员读书兴趣小组，他积极报名参加。

  有一天，在民警组织的小组读书活动中，他大胆地站起来，朗读一篇最喜欢的文章与大家分享，他感到读书学习带来的满足。

  看书，练字，学习成了王某的习惯，一段时间下来，他的字写得有模有样，警官还让他负责分监区的黑板报。每次出完板报，他会自豪地说：这些都是我写的！

  另一件值得兴奋事情是，他可以自己给儿子写信了。

  刚入狱时，儿子刚刚一岁多，现在长大了，但打亲情电话的时候，儿子和他话总是很少，于是王某就想到了写信。开始总是求别人帮他写，现在自己写，最近终于收到儿子的一封回信。捧着儿子的来信，他激动地流下眼泪。

  通过看书他还自学吉他，参加了监区的电声乐队；他还看书自学了电焊、车床等技术，准备参加监狱组织的职业技能培训班，拿到电焊职业技能鉴定初级证书。

  王某说，他有一个梦想，出去后开一个电焊作坊。母亲也对他说了，家里房屋拆迁的钱已为他存着。

  对于服刑人员来说，读书，可以帮助他们度过漫长的刑期，学习做人的道理，对今后走向社会奠定信心。
  高墙里，读什么书？书怎样读？

  在安徽监狱全面实施“5+1 +1”教育改造模式下，服刑人员每周会有5天劳动教育、 1天课堂教育、 1天休息教育。服刑人员可以利用休息日和劳动改造之余，进行自主读书学习。

  监狱广泛开展各项活动，引领广大服刑人员多读书、读好书。每年都通过举办书展、“每月读一本好书”、“每周读一本好杂志”、推荐重点书籍或刊物等多种途径，引领广大服刑人员端正改造态度，培育良好心态，增长文化知识，提升品德修养，走好改造之路。

  蜀山监狱充分开放阅读资源，开通多条阅读通道，为服刑人员读书提供有利条件,用读书助力教育改造。蜀山监狱除各监区图书阅览室直接向服刑人员开放外，监狱综合图书室也向服刑人员开辟了三条借阅通道。监狱的综合阅览室，保证每周每个监区不少于4个小时的集体阅读时间。为了加快阅读周转，提高阅读效率，图书室、阅览室建立了严格的制度，并引入微机管理，实现高效规范运行。

  各押犯监区成立有相关民警组成的服刑人员读书帮教小组，并吸收改造表现好、文化程度高的服刑人员参加。对于有一定文化程度的服刑人员，积极鼓励和支持他们参加高等自学考试，进行专业化、系统化提升。

  巢湖监狱采取多种方式加强监区文化建设，鼓励服刑人员读书学习是一条重要的途径，成立服刑人员读书兴趣小组，建立分监区图书角、监狱图书室，开展好书进监、读书征文、一封家书写作比赛等文化活动，服刑人员参加自学考试的人越来越多，多读书，读好书，读书氛围越来越浓。

  监狱着力提供阅读资源、改善阅读条件、创新阅读方式的同时，注重加强对服刑人员的阅读指导和阅读帮助。警官们坚持分类指导和因人制宜的原则，根据不同类型服刑人员的类别特点及每个服刑人员的具体情况，形成不同的指导方案和帮助措施。

  民警介绍说，监狱保证每个服刑人员有书读只是基础建设；读好书，怎样读，才是监狱加强大墙文化建设的延伸，从而不断提高教育改造质量。(作者 程俊华 王思虎 许永龙 余倩 苏先峰 王晓雅 摄影 琦楠 许永龙 ）

      来源：364期司法连线