蚌埠市援疆支教队载誉归来

  2015年7月初，蚌埠市援疆支教队两位教师载誉而归。在一年的支教工作中，他们的优秀事迹被皖新两地各级媒体报道和转载。在他们所支教的皮山县高级中学评为“优秀教师”；皮山县人民政府评为“优秀支教教师”；和田地委评为“和田地区优秀援疆干部”。他们为皮山县教育所做的贡献得到了学校和前方指挥部领导的充分认可。

去年8月，项立叶和付正光两位老师，放弃了内地优越的工作条件，主动向市教育局申请到皮山县高级中学支教。作为安徽省第五批援疆支教成员开始了一段难忘的人生经历。

  在新疆来自蚌埠的两位援疆教师克服维稳形势严峻、自然条件艰苦、思念家人等困难，全身心地投入到支教工作中，大漠南疆一显身手。一被分配到皮山中学，他们就努力发挥自身专业优势，主动承担起了皮山中学校园网建设、电脑制作比赛及科技辅导工作。短短半年时间，他们辅导的皮山县高级中学机器人代表队在以“创新?体验?成长——中国梦?科学梦?青春梦”为主题的第五届自治区青少年科技节机器人竞赛，一举击败众多强手，荣获FLL高中组一等奖第一名的好成绩！并将代表自治区参加全国比赛！这个成绩创造了和田地区新纪录，填补了该区一直无机器人代表队参赛的空白。 

  皮山县地处偏远的南疆,全县有二十多万人口,其中维吾尔族就占了98%,大多数信奉伊斯兰教。皮山中学原是个不足200人规模，办学地点分散的小微学校。2013年经过安徽援建设成后，一跃成为可容纳3千多人现代化中学。学校的硬件设施，在和田乃至南疆首屈一指。随着办学规模的扩大，随之而来的是学校的管理制度遇到前所未有的挑战，必须引进先进的管理制度。从皮山高中的长远发展打算。2014年8月，在安徽省第五批援疆教师皮山高中支教队队长赵岩的带领下，两位援疆教师结合安徽省各地优质高中的先进管理经验，为学校整理修订出了多达10万字的《皮山县高级中学管理制度汇编》，并联系后方印制成册赠送学校使用。安徽援疆指挥部副指挥长、和田地区教育局副局长肖建荣同志题词说:《汇编》成了皮山中学工作的行动指南，给学校工作规范开展注入新的动力！

学校哪里有困难，两位援疆教师就出现在什么地方！在了解到学校信息技术装备欠缺的情况下，他们主动为联系了合肥一家投影设备公司，为学校捐赠了价值3万元多媒体（电子白板、投影等）设备；给学校捐赠了两台笔记本电脑；为了更好地促进双语教学，他们还为学校募捐了价值1500元《新华字典》。

2014年11月底，皮山高级中学代表皮山县参加和田首届中小学名校长（书记）、名教研、名班主任论坛，学校决定拍摄宣传片和PPT，以前学校没遇到过这样大的活动，感到非常棘手。学校领导向援疆支教队赵岩副校长求援。他们又毛遂自荐，主动应承了录制宣传片，汇报材料和PPT制作任务。为了圆满完成任务，他们精益求精对每一个地方都进行多次校核，哪怕当中只有一点点瑕疵，都推倒重新开始。为了达到完美，制作完后他们逐一试讲，甚至不放过一个错别字。论坛结束后，与会者都竖起大拇指，赞不绝口，和田地区领导也给予了皮山县的汇报交流工作高度评价。

“融融的民族团结情谊，就是春风，就是细雨”。作为一所民族中学,100%的民族学生和绝大多数的民族教师。项立叶和付正光两位老师不仅以一丝不茍的敬业精神以及过硬的专业技能承担教学任务。还帮助民族青年教师专业快速成长和维族青年教师一起成长。有一天，在教研组自主备课上阿孜古丽老师突然问道：“以前我们这门课程叫计算机科学，现在又叫信息技术课，它们有本质区别吗？”项立叶老师向她耐心解释了两者的区别和联系，并一起深入探讨，让阿孜古丽老师豁然开朗。为进一步融入维族教师中间，他们主动地了解当地民族的文化和习俗、学习维族语言，和学校维族教师互帮互学结下了深厚友谊。 

“万里援疆路，一生皖新情”，让爱在边疆延伸。看到学校家庭困难学生，他们每人自掏腰包拿出3000元资助品学兼优的民族贫困学生。受助学生阿布力·皮孜爸爸深情地说：“我们是农村家庭，家里收入微薄，我的孩子非常爱学习，成绩很好，今年已考上了内高班，但由于家庭困难不能到内地就读很遗憾。在这里我感谢安徽支教教师对我们的帮助，你们用真情帮助我们孩子的发展，体现了维汉一家亲”。（特邀通讯员: 王浩）