定远姑娘扎根老区心不悔 岳西教坛培育桃李志更坚
7月3日，新华社记者陈尚营深入岳西县包家中心学校采访韦文静老师。记者一行详细了解韦老师在校的工作、生活情况，称赞她能扎根山区、艰苦奋斗、奉献教育，勇气可嘉、精神可贵，并勉励韦老师继续为革命老区教育发展奉献青春。
韦老师工作所在的包家乡，是大别山深处岳西县最偏远的一个小乡镇，离县城60多公里，从县城坐车向西，先后经过国道、省道、县乡道，要转1100多个弯，翻30多个山头，沿途颠簸2个多小时。这里经过鹞落坪国家级自然保护区，背倚大别山主峰白马尖，该校海拔1000多米，素有“云中课堂”之称。
在2011年2月，安庆师范学院英语教育专业2008级4班学生、老家在滁州市定远县的韦文静，积极参加“顶岗支教”活动，直奔岳西县包家中心学校。她的支教情愫源于儿时看到的一张图片，那位有着一双明亮大眼睛的女孩，是来自金寨的苏明娟。完成一个学期的支教任务后，韦文静的同学都回校了。“支教结束，韦文静老师走的那一天，许多学生和家长把她送到学校门口，当时同学们站在马路边哭，韦老师坐在车里哭。”校长张学武说。看着同学们一双双渴求的眼神，韦老师不忍心别离，于是她打定主意继续留下任教，因为她更想和山里娃一起成长。“顶岗支教”一般只有一个学期，可她一“顶”就是三个学期。——也许是这里的山清水秀，也许是这里的民风淳厚，也许这里有她的理想追求。
2012年3月的一天，韦文静还是支教期间，她的父母从定远出发，一路转车、长途奔波近400公里来到包家探望女儿，目的是希望她支教结束后能返回故里或进城工作。可是，此时的韦文静却打起了“小算盘”，做起了父母的思想工作，反复劝解、耐心说服，以获得理解与支持。“想到他们离开时不舍的眼神，我就觉得对不起他们，毕竟他们是我的父母，辛苦把我养大、供我上学。”韦文静顿了顿说道。最终，父母还是想通了、支持女儿并答应让她继续留在山里。送走了前来劝她离开的父母后，韦文静的心情既有激动，更有愧疚，一边是割舍不下的亲情，一边是老区孩子的渴求。“我放不下这里的孩子，我只想一直看着这群孩子成长、进步，看着他们考入理想的高中、大学。这是我的期望。”
2013年9月，韦文静不顾亲人和同学的劝阻，毅然报考岳西县教师特岗职位，以第一名的成绩强烈请缨、主动要求分配到包家中心学校。按该县教育局有关规定，韦文静因考试成绩好可自由选择条件好、路途近一些的学校，可她竟没有这样做。她仍回到了日思夜想的包家中心学校，终于兑现了诺言、如愿回到了孩子们身边。她说：“我热爱这所学校，更离不开山里的这些孩子们！我要在这里成就自己的事业并实现人生价值！”放弃回家，因为学生需要；放弃进城，因为学校需要。她终于能安静下来钻进大山一心扑在工作上，矢志守住“云中课堂”。
偏僻山区学校往往教师专业配套不全，缺少英语、计算机、音乐、体育、美术等学科教师；而且教师队伍极不稳定、走马灯似的、易于流失。一开始支教时，韦文静需带3至6年级的英语课。“我来之前，这里小学没有英语老师。现在，几个年级都开设了英语课。”韦文静自己制作教具，利用多媒体播放英语原声片，上课时配以各种漫画，培养孩子们学习英语的兴趣。“我带的这个班，以前基本都是支教老师教的，每学期都要换一个新老师，同学们基础又不是太好，频繁更换新老师对他们的发展不利。”韦文静说。凭着扎根老区、奉献教育的胆识与勇气，她更坚定了留下来培桃育李的决心。
包家中心学校地处深山、条件艰苦。宿舍里一升普通的床、一个简易的衣柜、一张不大的办公桌，成就了韦文静的全部家当。生活的不便更不用说，但她一直执着地坚守着。“要让爱在山区教育中闪光。”韦文静说。到包家工作至今已有4年多了，这里成为她的第二故乡。值得欣慰的是，2014年10月，韦文静收获了自己的幸福，找到了爱人，组建了家庭。
如今，韦老师已融入了包家乡，与学生建立了深厚的友谊。她教的英语课，友善开朗的态度、轻松幽默的语言、生动活泼的教法，不断激发了同学们学习的热情。孩子们不久就喜欢上了这位更像大姐姐的老师，都亲切的称她“韦姐姐”。曾记得2012年她生日那天，孩子们还特地为她搞了生日party。今年的毕业班全班43名学生基本都是她支教时教的学生，同时兼班主任。课余时间，韦老师喜欢和学生一起聊天，带他们玩耍。她白天忙于课堂教学、批改作业，夜晚备课、看书、上网；努力而任性，就会让学生学习更多的英语知识、取得更好的学习成绩。有时，她还充分利用休息时间开展家访。她最大的心愿就是能实现更多的学生被高级中学录取。
2014年，她所带的班级被安庆市教育局评为“市级先进班集体”，本人被评为“安庆好人”。《安徽日报》、《安庆日报》、《安庆晚报》、安庆文明网、安庆新闻联播、岳西网、大别山传媒网等媒体都曾大篇幅报道过韦文静的事迹。（特约通讯员：储俊）
