砀山县治理校园欺凌抓苗头、下功夫

  “这个学期，上初中的小孙子有了很可喜的变化：不再乱要钱了，不再随便到大街上游逛了，也不再逃离学校了。放学回到家里，往往先把作业完成再干别的。该去上学，不要催促就做好了准备。二儿子和儿媳都在外打工，作为监护人，我和老伴真为小孙子的变化高兴。”

“小孙子性格内向，胆小懦弱，又不善言辞，不仅“有理说不出”，而且受到欺凌也不说，既不告诉老师，也不告诉家长。有几次偷偷逃离学校，竟然是害怕别人给他要钱，据说“不给就要挨打”。因此，我们经常为他担心。他虽然是住校生，去年有一段时间却怎么都不愿意在学校吃住，追问原因他也不说，我和老伴只好天天接送他。”

“小孙子的可喜变化，主要得益于他们学校在治理校园欺凌方面注意抓苗头，下功夫。听小孙子的班主任说，这个学期开学不久，小孙子在一天午饭后又出外买了一些吃的。班主任知道他在学校搭伙，就怀疑有人逼迫他去买。问他的时候，他却说是出外买笔去了。班主任叫他把买的笔拿来看看，他拿不出来，只好承认是去买吃的东西了。问他是给谁买的，他说买了自己吃的。班主任让他拿出来看看，他已经拿不出来了。追问他“买那么多都是给谁了”，他低着头再也不说话。班主任知道他受过欺凌有心理障碍，就不动声色地细心调查，终于查出了真相。于是，对那几个曾经不止一次欺凌过小孙子的学生进行了严肃的批评教育，又把小孙子和那几个同学叫到一起，苦口婆心地劝说了几次。看他们有了悔改表示，又多次引导他们团结互助，还对他们的进步及时表扬鼓励。经过一段时间的追踪观察和心理辅导教育终于促使孩子们和好起来。小孙子没有了心理负担，学习安心了，成绩也慢慢赶了上来。更可喜的是，小孙子心情好了，来到家里也乐意跟我们交流了，又成了一个快乐成长的好孩子。真得谢谢他们学校，谢谢这个好老师！”

上面的这些话，是砀山县某初中一位九年级学生的爷爷说的。表达了对治理校园欺凌的渴望和欢迎，很有代表性。近年来，校园欺凌现象在砀山县的中小学也时有发生，引起了不少学生家长或者监护人的担心，也引起了一些教师和学校领导的关注。国务院教育督导委员会办公室印发了《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，一些学校积极落实《通知》精神，更加注意治理校园欺凌现象。有的学校结合实际对学生加强法纪教育；有的学校开展多种形式的讲文明、树新风活动，批评若隐若现的校园欺凌现象；还有的注意抓住苗头，下大力气治理校园欺凌现象，持续对当事学生实施追踪观察和心理辅导教育。这些做法，收到了良好效果。

一个孩子牵着全家人的心。孩子在学校里受到欺凌，往往会造成学习成绩突然下滑、精神恍惚、情绪反常，甚至出现无故旷课等异常表现。如果不能早发现、早预防、早控制，就会使孩子无法正常学习，甚至不敢也不愿意走进校园，把本来应该快乐成长的乐园看作“宁愿挨打也不愿去”的可怕地方，这怎么能让孩子茁壮成长，怎么能让他们的家长放心呢？有的孩子受到欺凌不能得到认真对待，就会造成心理阴影，甚至扭曲人格，这确实是值得关注的大事。近日，教育部联合中央综治办、最高人民法院、最高人民检察院、公安部、民政部、司法部、共青团中央、全国妇联九部门印发了《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，提出切实形成防治学生欺凌和暴力的工作合力，加强部门统筹协调，把此项工作作为全面依法治国，建设社会主义和谐社会的重要任务。砀山县教体局遵照上级指示也把治理校园欺凌现象作为专项督导内容，各中小学也进一步加强了防治校园欺凌工作。随着上下联动共同治理力度的加大，治理校园欺凌一定会大见成效。（周文静 特约通讯员：曹开国）