省教育厅推进本科专业建设和评估工作
为总结交流本科专业建设经验，深入推动本科专业评估工作，5月10日，省教育厅召开安徽省普通本科专业建设和评估工作推进会。省教育厅副厅长储常连到会讲话，省教育厅相关处室负责人、全省33所省属本科高校、10所独立学院分管领导、教务处长，33个本科专业类合作委员会主要负责人共计140人参加了会议。
储常连指出， 要高度重视本科专业建设与评估工作， 认真学习、正确认识国家新发布的《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》（以下简称《标准》），这不是最高标准，而是最低标准；《标准》不是固定的，是动态的；《标准》不是终点，而是起点。各校要在专业科学调整之后，进入标准化建设阶段，争创一流，争创特色。 要系统推进本科专业评估工作 ，一定要及时部署，全面深度发动，要根据省里的总体方案来进行部署动员，落实到具体的时间节点上，落实到相应的部门和建设单位。要分类组织，充分发挥各专业合作委员会的作用，组织开展专业建设、专业评估和专业的发展工作，搭建合作交流的平台。要积极推进，各专业合作委员会要根据专业类型和特色，系统的推动专业评估工作。 要对今后一个阶段的高等教育发展有全面认识。 要科学认识目前我省高等教育主要面临的四大矛盾。人民群众对优质高等教育资源的需求与优质资源供给不足的矛盾；经济社会发展对创新创业和高校的创新驱动的需求与创新创业教育改革之后高校创新能力不足的矛盾；建设高等教育强省的目标要求与保障的矛盾；落实高校办学自主权对现实需要与高校改革发展动力不足，治理能力、水平不高的矛盾。面对这些矛盾，我省高等教育下一步主要要推动的工作是全面实施“十三五”高校设置规划、加快推进“双一流”和高水平大学建设、组建高校的协同创新中心，服务“四个一”主平台建设、在专业评估的基础上落实教育部的本科专业“双万计划”、开展“三起来，一出去”的教学改革，大力推进素质教育、开展智慧校园建设，以信息化来带动高等教育的现代化。
会上，各高校和各专业合作委员会负责人介绍了专业建设、评估工作情况，并针对存在的问题和困难，提出了意见和建议。会后，安徽大学还邀请33个专业类合作委员会主要负责人参加了“基于数据驱动的本科专业评估体系建设交流会”。
