濉溪县全力推进义务教育均衡发展
“办教育、促均衡、谋发展，再苦不能苦孩子，县里再缺少资金也要优先发展教育、优先保证教育、优先供给教育。”这是濉溪县委县政府主要领导的真实感言。几年来，县里逐年增加教育经费投入，每年用于教育的经费超过1亿元。“十二五”期间，全县累计投资超过6个亿，用于农村学校、薄弱学校和城镇学校增容及义务教育阶段学校标准化建设改造。从优化教育布局、缩小城乡办学差距到建立帮扶机制、促进教师专业成长，再到关注特殊群体，解决进城务工子女入学难题，这一切在濉溪县实施义务教育均衡发展中得到了较好的解决。
近年来，濉溪县坚持把教育摆在优先发展的战略地位，按照“整合办学、统筹城乡、资源共享、提高质量、促进公平”的方针，不断加大教育投入力度，实现了办学条件、师资力量、管理水平和教育质量四个基本均衡，为数以万计家庭的学生享受公平、优质的教育送去了福祉。
有了资金支持，不仅硬件设施大幅改善，教学设备也相应升级。目前，全县班班通项目学校达标233所、配备多媒体班级926班，中小学图书达标学校233所，中小学实验室及音体美器材配备达标学校233所。全县所有学校全部实现了标准化，并进一步加强了教育教学设备的配备、管理和使用。
教育的均衡发展不单单是多盖几栋教学楼、多开设几个功能室，它还需要一个科学的体系来支撑。用副县长朱秀芳的话讲，“推进教育均衡发展，就是要全面推进城镇与农村、初中与小学、学前与幼儿教育之间的资源整合，促进教育协调发展，进而实现全县教育的‘大均衡’。”
几年来，濉溪县不断强化师资队伍建设，连续9年公开招聘教师，先后选聘了2230名教师到空编学校特别是农村薄弱学校任教，组织了700余名骨干教师到边远薄弱学校开展支教走教送教活动，极大地缓解了边远学校教师紧缺问题。利用“国培项目县”、送教下乡大力实施教师全员培训工程、校干及骨干教师素质提升工程，三年来组织校干及骨干教师到北师大、华师大、南师大等地进行专题培训3000多人次，组织音体美等学科兼职教师培训1300多人次。中小学教师和校干素质得到了全面提升，为均衡教育可持续发展奠定了基础。
在教学质量上，还大力实施“梯度带动”战略和“科研兴校、科研兴教”战略，实施中心学校学区一体化管理，组建了29个“课改学校联盟”及“学校发展协作共同体”，遴选出17个学科教改实验基地学校，实行联片教研，总结课改特色，减轻课业负担，提炼课改经验和课改模式，以骨干学校带动全县所有学校的发展，推出了一批县域内学科课改品牌和优质学校品牌。南坪中心学校的“五步教学法”、任集中心校的“先学后教、展示训练”、孙疃中心校的“生教育”等课堂教学模式先后被《中国教育报》《安徽日报》等媒体报道，南坪中心校、孙疃中心校被评为“全国教育先进集体”，全县160多名教师在国家和省级教学大赛中获奖。
为了实现全县教育均衡发展，县委县政府把教育均衡发展摆在重要的议事日程，县委县政府主要领导多次带队深入偏远的学校，研究解决教育均衡发展中的“瓶颈”。凡是和教育事业有关的活动，只要有空都积极参加。2015年3月30日，市委常委、县委书记李加玉等主要领导一大早就来到濉溪二中的孩子们中间，参加学生们的“十八岁成人礼”仪式。孩子们高高举起右手宣誓：“我立志成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民……”声音洪亮，震撼心灵，响彻校园。
新起点，新实践，为今天的濉溪教育带来无限生机；新目标，新希望，给明天的濉溪教育送来一路芬芳。在全县各级各部门的大力支持和广大教育工作者的辛勤努力下，短短几年，濉溪县抢抓机遇大力发展均衡教育，成绩斐然。如今，走进濉溪各中小学校，你会看到最漂亮的建筑是校舍、最美丽的环境是校园，最动人的笑脸是学生的笑脸
“让孩子享受更加均衡、更加公平的教育，是每个家庭的共同愿望，也是濉溪教育工作者的不懈追求。”县教育局党委书记、局长秦雪峰表示，将紧紧围绕县委、县政府重大决策部署，聚焦提高教育质量、深化教育改革、改善教育民生，加快推进义务教育均衡发展的步伐，努力提高人民群众对濉溪教育的满意度。（彭先进 特约通讯员：董标）
