安徽省探索教师准入和动态管理机制严把"入口关"

　　严把教师“入口关”，首次试点中小学教师“省考、县管、校用”；试点教师资格定期注册，打破教师资格“终身制”，建立教师职业准入制度和动态管理机制……教师节来临之际，记者从省教育厅获悉，我省在教师队伍建设改革中通过项目驱动、政策支持、典型引路，不断促进管理机制创新。未来，还将全面推进中小学教师考试改革，积极开展教师资格定期注册改革试点。

　　此前，我省教师资格考试和招聘均由各县区自行组织实施，存在“准入门槛低、水平参差不齐”的问题。为此，我省今年起开始严把教师“入口关”，首次在全省实施中小学教师“省考、县管、校用”制度。 5月，首批中小学新任教师统一招聘工作已正式启动，笔试由省教育厅分学段分学科统一命题考试，各市组织实施；面试改变了以往“抽题应答+提问”的僵化模式，采取包括教学设计、试讲、“说课”等多环节的方式进行，更加体现了教师的职业特点，极大规范了教师的考录工作。同时，还在全国率先试点教师资格制度考试“国标省考”，由省教育厅统一组织，对于新申请教师资格的人员进行教师资格考试。

　　从今年开始，对在职教师实行五年一周期的资格定期注册制度试点工作也已启动，年度考核合格、继续教育达到规定学时、师德表现良好的在职教师方能注册通过。此外，我省今年起还创新教师管理方式，积极推行了中小学教师“县管校用”“无校籍管理”制度。由县级教育行政部门在编制内统筹管理，由学校根据需要按期聘用，动态调整、合理流动，促进教师资源均衡配置。建立县域内教师、校长轮岗交流机制，促进教师编制、职称随教师流动而流动，推进城乡间、校际间师资均衡配置。