合肥师范学院创新实践教学模式突出教育硕士能力培养

合肥师范学院自2011年被批准为教育硕士专业学位研究生培养试点单位以来，依据国务院学位办文件和全国教育专业学位教育指导委员会的有关要求，坚持“服务需求、突出特色、创新模式、严格标准”的指导思想，按照硕士专业学位研究生培养规律、特点和要求，紧密结合安徽省基础教育改革发展需要和学校教师教育办学传统，强化实践能力培养，加强实践基地建设，创新多种形式的实践教学模式，注重教育硕士研究生实践能力和创新精神的培养，通过到实践基地参加各种现场教学，着力加强教育教学实践能力训练，坚持技能训练、知识学习、研究能力培养相贯通，构建做、学、研“三合一”的实践教学机制。几年来的做法表明，学校教育硕士实践教学的改革创新，不仅极大地提升了研究生的实践能力和执教水平，而且取得较好的社会反响。

强化实践研修，提升实践能力

按照“系统规范、自主实践、合作指导”的原则，精心设计《见习》、《研习》、《实习》三个基地实践研修手册，规范目标、内容、过程、自我评价与反思、导师指导等实践教学环节。见习2周，安排在第一学期，主要任务是了解、熟悉基础教育教学常规流程，包括教学、教研、班主任管理等。研习3周，安排在第二学期，围绕课堂观察、教育叙事、课例研究三环节，每周一个重点环节。集中实习12周，安排在第三学期。实习由“课堂教学”、“校本教研”、“论文调研”三板块组成。其中，“课堂教学”板块要求完成教学观摩15节、教学设计与实施20节、教学反思20篇、课堂观察10节、作业和试题批改及研制5次；“校本教研”板块要求参加教研组活动8次、校本研修4次、参与教科研课题、进行微型课题研究；“论文调研”板块要求有问卷调查、深度访谈、专题座谈、样本分析等，落实教育硕士的教科研意识和能力的培养。

优选实践基地，促进专业成长

按照“优质、长效”的原则，择优遴选教育硕士联合培养工作站。目前，已从合肥市40所本科教育实习学校中，优选合肥一中、合肥六中、合肥八中、肥东一中、肥西实验中学、庐阳高级中学等6所名校作为首批教育硕士联合培养工作站，实质性落实教育见习、研习、实习等实践教学。首批6所工作站，均为市级及以上示范高中，均有名师带教和良好的教研团队，拥有丰富的学科教学资源，为教育硕士培养能提供优质实践平台。截至目前，合肥师范学院已签署教育硕士联合培养工作站13所，实践教学基地能够满足教育硕士实践教学需要，同时，也密切了专业学位人才培养与基础教育中小学之间的联系。

探索建立联合培养长效合作机制，学校与承担实践教学的工作站共同推荐和遴选实践指导教师，共同承担课程教学，合作研究课题，合作指导论文，全程合作培养教育硕士。2012年，学校成立“基础教育改革与发展协同创新中心”，以政校合作为主体，联动校地、校校和校所等多方合作，汇聚协同创新要素，将教育硕士专业学位研究生培养纳入其中，改革人才培养模式。

结合学科特点，积极探索实践新模式

研究生入学后，各培养院（系）结合专业实际，积极组织学生深入基础教育一线，不断创新实践教学模式。学科教学.化学方向3名研究生到合肥庐阳高级中学参加为期一学期的全程顶岗实习，专兼职指导教师跟班听课，现场指导，对专业学位顶岗实习进行了有益尝试。学科教学.语文方向4名研究生到淮北实验高级中学观摩一周安徽省高中语文优质课大赛，聆听40多节课，现场交流，获益匪浅。学科教学.数学方向2名研究生在兼职导师带领下，多次参加合肥市数学教学研讨会，开阔学生视野。2013年以来，多次组织研究生参加皖台基础教育论坛，聆听一线专家讲座，聚焦教育均衡等现实问题，不断开拓学生的学术视野。在寒暑假，布置教育硕士社会实践活动任务，积极鼓励研究生深入社会生活，了解基础教育一线教育改革主要情况，调研中小学课堂教学，撰写访谈、调研等实践报告。丰富多彩的实践活动有效提升了教育硕士的实践能力和专业技能。

人才培养初见成效，取得一定社会反响

人才培养水平在提高。2014年7月首届16名研究生全部就业。学生发表论文16篇，获奖24次，获发明专利1项。如2014年2月，改小2012级研究生任腾菲同学荣获全国第三届“Vernier”杯化学数字化实验教学应用及创新设计大赛一等奖。学科教学.美术方向5名研究生，结合《色彩技法与教学研究》课程教学，深入实践创作，举办油彩作品展，结集出册，并在卓克艺术网首页在线展览。

接受兄弟院校同行交流，扩大了影响。试点以来3年来，浙江湖州师范学院、四川宜宾学院、四川成都师范学院、河北廊坊师范学院先后到合肥师范学院调研教育硕士专业学位点申报和建设情况。

接受主管部门指导，获得肯定。2012年6月，受国务院学位办委托，全国教指委专家组到合肥师范学院进行前期检查指导，对该校前期试点工作给予肯定。2013年5月，受全国教指委委托，合肥师范学院承办了全国首次学士学位授予单位开展教育硕士专业学位教育工作交流与研讨会。会议期间，该校一些做法得到与会兄弟院校好评。2013年5月，安徽省教育厅对合肥师范学院教育硕士培养试点工作进行了中期预检，考评组给予肯定。

不断扩大社会影响。2014年6月13日，《安徽日报》以《专业硕士培养如何“接地气”？》为题对合肥师范学院创新教育硕士培养模式有关情况进行了深度报道，新华网、教育部等20余家网站媒体进行了转载，取得良好社会效果。由全国教育硕士教指委秘书长张斌贤等执笔的刊发在《学位与研究生教育》2014年第8期一文《“服务国家特殊需求人才培养项目”教育硕士专业学位研究生试点工作的进展与趋势》对七所试点院校进行盘点总结，其中对合肥师范学院强调教学工作整体设计等方面给予了肯定。2014年11月，由安徽省教育厅编著的《构建地方应用性高等教育新模式》一书，在专业硕士试点改革典型案例中，合肥师范学院“三位一体”教育硕士培养模式改革汇编入册，扩大了在省内的影响。（特约通讯员：刁文彬）