安徽援疆故事：把信息技术带进边疆学校

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　　熟悉教学环境、上信息技术示范课、着手准备全国中小学电脑制作比赛……从8月底抵达新疆和田地区皮山县高级中学，来自蚌埠四中的信息技术教师项立叶就没闲下来过。让项立叶颇感欣慰的是，2个多月来自己和同事们的心血没有白费，皮山高中不仅建立了自己的网站，学校里的机器人兴趣小组也越发壮大起来。这些安徽教师像胡杨一样，在沙漠中奉献出一片绿色，在昏黄的大漠中给人憧憬，给人希望，给人力量。

　　 边疆教育落后 深感责任深重

　　在和田皮山，项立叶成了皮山县高级中学的一名信息技术教师。皮山县高级中学坐落在万里之外的南疆皮山县，这里四周被沙漠和戈壁包围,地广人稀，常年干旱，经济落后，交通不便。尽管该校是皮山县唯一的一所高中，但牧民们教育意识淡薄，辍学率一直居高不下，以前学校没有正规的校舍，借用分散的危房作为教学点，直到去年国家投资兴建新校区，硬件环境才大大改善。

　　项立叶说，刚到皮山县时大家都很激动，但这种激动很快被干燥的空气、陌生的语言环境以及对家人的思念所取代，“君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。”与王洛宾的浪漫歌曲相比，极其干燥的天气、让人纠结的时差、大幅波动的温差、漫天沙尘的洗礼……口唇开裂、流鼻血、掉头发等水土不服导致的生理反应，这才是援疆者的真实生活，“特别是在了解皮山县高级中学薄弱的教学条件后，我们深感肩上沉甸甸的责任。”

　　项立叶带高一双语班，教的是信息技术课。上完第一堂课，他发现班里近40名维族学生对基本的信息技术知识知之甚少。课后，他便在笔记本上做了一个详细的支教规划：上一门好课、建好一个学科组、半年一次公开课、带好一批徒弟……看着孩子们渴望知识的大眼睛，项立叶总这样要求自己：教学笔记做得再细致些，课堂内容再丰富些，知识点再通俗易懂些，让孩子更容易理解接受。

　　 儿子的支持给爸爸添动力

　　“爸爸去新疆了，爸爸教新疆的小朋友去了，那边好多小朋友都需要老师。”每当别人提起爸爸时，项立叶7岁的项怀辰总懂事地说。去年开学，爸爸和妈妈一起为儿子项怀辰入学准备忙碌，今年，只剩下瘦弱的妈妈一人操劳。

　　妈妈吴海华说：“儿子这些天想爸爸很厉害，以前都是他爸和他一起玩拼装玩具，一起打乒乓球，这些活动已经成了他们父子的习惯，现在爸爸不在家，我想跟儿子一起做，儿子总说做的没爸爸做的好。”妈妈一脸的无奈，儿子如此思念爸爸，就想了个法子，于是到书店给他买了个本子，告诉他，要是想爸爸了，就在本子上记下来，这样爸爸回来就能看到，也知道你是在想他了。记得买本子的当天，还在一年级上学的项怀辰，在本子上工工整整的写下五个字：“我很想爸爸。”

　　“以前中秋节，我都是与家人、朋友一起庆祝。今年却是第一次与妻子、孩子分开过节。”项立叶说，虽然远离家乡，自己并不感觉孤单。支教的背景让这个中秋佳节有了特殊的意义，将成为他一生中难忘的记忆。“中秋三天假期，援疆指挥部带我们(援疆教师)参观了戈壁沙漠，又举行了‘月圆皮山’趣味运动会，今天(中秋节)晚上全体教师还要聚餐，过得很充实。”项立叶说，当地人十分好客，在前往沙漠参观的途中，得知和他一起的九中教师付正光是内地过去的援疆教师，不少维族同胞都热情地邀请他们品尝自家栽种的哈密瓜和葡萄，这让大家很是感动.

　　 老同学联手建设皮山高中互联网

　　项立叶本以为援疆支教队里都是来自安徽各地彼此不认识的老师同行，没想到赴疆之前自己就遇见了老熟人。8月25日，在合肥为期两天的援疆专业技术人才培训会上，项立叶和才发现，自己大学同班同学——安徽太和一中的援疆教师刘锋也来了。2003年他们毕业于阜阳师范学院计算机系，毕业十多年一直未曾见面。

　　皮山高中一直都没有自己的校园网，整个学校的教学完全和互联网脱钩。老同学俩一商量，决定帮助皮山高中建一个有自己特色的校园网站。说干就干，俩人开始搞调研、做方案、定计划、搞设计，争取学校支持，短短半个月左右时间，就把学校的校园网基本建了起来。

　　为更好地提升学校信息化工作水平，加强网络管理员和信息员队伍建设，9月24日，他们又在皮山高中多媒体教室举办了全校网站管理员及信息员培训会，学校各科室及教研组负责人也参加了本次培训会。

　　培训中，项立叶老师从操作管理技术的角度，向大家详细讲解了皮山县高级中学网站内容管理系统的使用方法及注意事项，着重讲解了内容编辑、文字编辑、图片编辑及上传的方法和技巧，参会人员随着讲解，动手实践网站管理系统的相关操作和信息发布，并针对实际操作中的问题与项老师进行了深入地互动交流。

　　刘锋老师着重就新闻写作给大家做了场专题辅导，他详细阐述了新闻的概念、新闻五要素、新闻基本要求、新闻写作技巧等几个方面内容，并运用了大量案例进行剖析，提高了信息员对新闻写作知识的理解和把握，激发了他们新闻写作的兴趣和写好新闻的信心。(徐晓景)