怀远教育局建立水情教育长效机制推进节水型社会建设

“假如人类不珍惜水源，地球上的最后一滴水将是人类的眼泪。”为加强全县中小学生对水资源的认识,培养广大中小学生的水患意识、节水意识、水资源保护意识，积极推进节水型社会建设，3月18日，怀远教育局下发通知，通过开展多种活动，加大对全县中小学水情教育的宣传力度。

在地方课程和校本课程中体现水情教育的内容，充分发挥课堂教学的主渠道作用，将水情教育工作融入到学校教育中去。各学校通过开展节约用水课程教育、征文演讲比赛、主题班（团、队）会活动和专题讨论会等活动，将节约用水教育纳入中小学教学计划，与学校的德育工作相结合，及时规范和纠正学生不良的用水行为和习惯，形成“节约用水、从我做起”的观念，自觉养成节约用水的良好习惯。

整合多方资源，将水情教育活动与学生的社会实践活动相结合，不断探索丰富多彩、生动有效的水情教育形式和手段。各学校要充分利用当地的节水教育基地、水利教育场所和其他资源，在做好学生安全保障工作的基础上，积极组织学生就近参观，或在暑期组织学生开展以宣传节水型社会建设为主题的夏令营和社会实践活动，通过直观生动的体验式教育，让广大学生了解先进的节水技术、设备设施以及水资源知识和日常生活中的节水窍门等，变学生的被动接受为主动参与，使其成为校园内外的节水宣传员和践行者。

加强校园人文环境建设，注重环境育人。各学校要组织师生观看介绍我国水资源利用形势及节约用水方面的宣传片，增强师生的水资源忧患意识和节约意识；要充分充分利用学校校内广播、电子屏幕、校报和网络等媒体，开辟水情教育专栏，在学生食堂、宿舍、走廊、教室墙壁特别是在饮水、用水器械旁等显著位置开辟固定宣传专栏，鼓励青少年积极参与以水文化、水历史、水情、节水知识为主要内容的宣传活动；鼓励学生自己创作、制作节水宣传标语、口号或标示牌等，调动学生的参与意识和创新意识。大力弘扬节约水、保护水、爱护水的社会风尚，形成人人参与节约和保护水资源的良好氛围。

教育局要求各学校提高认识，把水情教育作为一项基础性、长期性、经常性的工作来抓，加强领导，投入资金，积极探索与青少年教育相适应的长期教育方式，建立学校水情教育长效机制。（蒋玉升 特约通讯员：乔志远）