名师引领 抱团成长 黟县打造高效语用课堂
为充分发挥黟县名师工作室的示范引领作用，贯彻落实2011版小学语文课程标准，体现语文教育价值取向，进一步优化教学策略，凸显语用，加强语文能力的培养，提高小学语文课堂教学效率的有效性和语文教师的执教能力，4月21日黟县小学语文吴丽芳名师工作室示范课教学暨专题报告会活动在黟县碧阳小学如期举行。黟县教研室副主任孙虎彪，来自全县各校的小学语文教师代表、全体小学语文名师工作室成员共60余人参加了本次活动。活动由县教研室小语教研员朱秋仙主持。
活动伊始，小学语文名师工作室主持人吴丽芳老师为我们上了一堂示范观摩课，她执教的内容是人教版四下第八单元的一篇略读课文——《文成公主进藏》。课后，教师代表进行了精彩点评。大家一致认为，吴老师经过充分的准备，以其朴实的教学风格、智慧的教学设计、机智的教学语言，让在场的老师和学生们充分地感受到了民间故事的魅力。特别是在如何把握单元语用训练点和结合文本如何落实语言训练方面，给大家作出了示范，为我们诠释了“民间故事教什么？”“怎么教？”的疑惑。吴老师的课堂简约、真实、高效，赢得了听课老师的广泛好评。
之后，名师工作室骨干成员程瑛、柯连芬老师从微观上分别作了题为《浅谈“语用”意识下的阅读教学》和《让语文课堂教学遍开“语用”之花》的专题发言。她们引用名师课堂实例，并结合自己的教学经验，深入浅出地从“练什么”“怎么练”两方面为听课教师指点迷津，阐述了阅读教学中语用训练的着眼点和着力点。两位教师的专题发言具有很强的指导性和可操作性，深受听课教师的欢喜。随后，教研室小语教研员朱秋仙则从宏观上为大家作了题为《凸显文本 关注语用 坚守本位》的专题讲座。她从教学理论层面，并结合吴老师的示范课从“读懂单元编写意图，合理确定单元整体训练点”、“重新审视我们的阅读教学课堂，均衡“阅读”和“表达”的时间”、“抓文本核心训练点，合理设计语用训练”、“坚守语用本位，关注语言表达不放松”四个方面阐述了小学阶段语文教学应该如何落实语言文字训练的问题。课例分析睿智、透彻，教学建议实在、有效，让在座教师受益匪浅。
最后，教研室副主任孙虎彪高度赞扬了这种依托名师工作室“抱团成长”的新教研形式，并提出期待。希望黟县小语的名师越来越多，黟县的小语之路越走越远。
这次活动的成功开展，不仅为黟县小学语文教师的课堂教学指明了方向，更坚定了黟县小语人坚守语文本位的决心——“千教万教，以读为本；千学万学，语言为本。”（朱秋仙 特约通讯员：舒永青）
