合肥市立足实际精心打造教科研基地学校建设
为了解合肥市教科研基地学校建设状况，交流基地学校的教科研工作经验，发挥教科研基地学校的辐射作用，促进省、市立项课题研究工作的顺利开展，近日，合肥市教科研基地学校建设经验交流会及立项课题中期推进会包河区专场会，在百年老校、有着丰富文化底蕴的合肥师范附小召开。合肥教育局教研室主任李卫文、课题规划办主任方惠，包河区教体局副局长叶传平，庐江县教育局教研室主任刘典松等现场指导。包河区七所教科研基地学校的分管校长、教科室主任及省市在研课题各校的分管校长、教科室主任、在研课题负责人近百人参加了此次会议。
会议由包河区教体局教研室副主任王一枝主持，合肥师范附小校长张红发表了热情洋溢的欢迎辞，并表示合肥师范附小将以提升基地建设的品味与内涵为目标，发挥教科研基地学校的示范与辐射作用，提高教师专业发展水平，丰富学校的办学特色。李卫文作了讲话，他指出各教科研基地校要以推动基础教育课程改革为中心，以务实进取、开拓创新的态度进行教育科学研究工作，着力提升科研质量，加强科研平台建设，加大有竞争力科研团队建设力度，注重抓科研过程管理，提高结项率，努力出新成果和高质量成果。叶传平代表包河区教体局向指导科研工作的专家组表示热烈的欢迎，感谢合肥市教研室给予包河区课题专项指导，同时希望各校珍惜机会，通过专家引领，同伴交流等形式让教育质量稳步提升。本次会议有三项议程：合肥市基地学校介绍教科研工作的经验；在研课题负责人汇报课题研究情况；专家对在研课题进行指导。此次会议设了三个分会场，综合组、文科组、理科组，共计84个课题组参加了会议。
合肥师范附小 、三十二中、屯溪路小学、青年路小学、合肥实验学校、四十六中、工大附中七所教科研基地学校作了经验汇报。合肥师范附小副校长冯璐以《223启行工程小科研平台成就事业发展大舞台》为题介绍了学校教科研工作，详细介绍了学校精心打造学科教研组和拂晓名师工作室两个团队，抓好“启思”、“启育”两个教研日，突出多样课程、多元评价和书香校园三种特色，以及附小推出的教研新举措“小备课组领衔启思教研日”活动，学校开展的同题异环境 同课异结构、线上线下立体交互、“两微一翻”等国家级课题研究模式以及长三角网络结对、省内外兄弟校联盟以及区内共同体发展等方面所发挥的辐射作用，其汇报思路清晰、做法新颖，深受专家好评。合肥实验学校的自育自学“7 +1”课题，扎实推进，硕果累累。四十六中155X课堂教学模式，打造高质量的学习型课堂。工大附中人性化管理，接地气的教研，“两段、四次、五关注”的研究策略，变被动为主动参与。屯溪路小学从学校重视、学习先行、专项课题研究、学术界专题研讨、综合课程开发、师生发展、基地辐射七个方面整体介绍了如何加强教科研管理，工作做得扎实、深入。综合组、文科组、理科组的专家分别结合每组课题汇报作出了精彩的点评，并提出了针对性修改意见，专家指出课题研究不仅要有案例，还应该有理论成果呈现，研究目标要更加精炼和准确，要定位好研究对象、层次。专家们一致认为各个学校在课题研究过程做了大量工作，对于研究过程、研究结果均有明确的要求，十分规范，课题研修对于教师专业成长起到的积极作用。叶传平作了总结，他说科研的目的在于研究的过程，在于教师的思考，教师从教书到教学，要立足学生、依赖学生、造福学生，希望老师们能用科学的方法进行扎实的研究，把实际教学中的案例进行提炼。各校要通过科研引路的形式，充分发挥教科研基地校的示范功能。
多元开放探有效，合作共生谋突破。本次合肥市教科研基地学校建设经验交流会及立项课题中期推进会，对包河区2013年以来立项的130项在研省市教育科学规划课题进行了专项督查和指导，让各省市级课题组都能再找准研究的方向，保证立项课题按时、高质量地完成研究任务，各教科研基地校及时总结经验做法，通过课题研究、校本研究等形式，最大程度促进教师发展，发挥教科研基地校的辐射作用，进而将教科研工作迈上新台阶。与会人员表示，教育科学研究的探索之路没有尽头，教育科学研究基地建设的实践之路没有终点，将增强使命感、责任感，用教育科研来服务、引领学校的建设，精心打造品牌基地、特色基地，不断扩大知名度与影响力，为全市教学质量的提高做出突出的贡献。（许治初 特约通讯员：阚宏梅）
