含山县开展试点学校“高效课堂”教学改革展示研讨活动
为扎实推进全县“国培计划（2016）”送教下乡研课磨课特色教研活动开展以及“高效课堂”教学改革试点工作，10月31日，含山县语文课堂教学改革“同课异构”教学研讨活动在昭关中心学校举行，县教育局党委书记、局长贺家明，副局长韦斌、龚光军、吴景志，教研室副主任、小学语文教研员向从明出席研讨活动，来自全县学校60余名教师参加了此次活动。
与会人员在研讨前首先观摩了教师课堂教学展示，在该校录播教室里，该校庆先梅老师和高兴国老师先后执教了同一内容《高尔基和他的儿子》的第二课时。庆老师采用“高效课堂”的教学模式，通过课前预习、课堂自学、师友互助、小组合作、展示交流等环节充分发挥出学生的主体作用，把“课堂”还给学生，把“时间”交给学生，把“方法”教给学生，体现了“自主、合作、探究”的新课程理念。而高老师则运用了“传统课堂”的教学模式，通过设疑激趣、引导感知、启发释疑、朗读感悟、练笔拓展等环节充分发挥出教师的主导作用，循循善诱，环环相扣，逐步引领学生走进文本、感知内容、体验情感。在课堂教学中，两位执教者都展示出较强的课堂驾驭能力和过硬的教学基本功。
课后，开展了研讨交流活动。贺家明高度评价了这两节课，肯定了“高效课堂”教学改革带来的变化和发展，还介绍了县教育局在课改工作上相关推进措施。贺家明指出，课堂教学改革势在必行，传统教学的优点要继承，应是“改”而不“革”，要稳步推进全县课堂教学改革工作。韦斌、吴景志、龚光军也相继高度评价了两节课，并对全县的课改工作提出了自己的观点和努力的方向。
研讨交流活动由县教师进修学校副校长张和主持，他提出了此次研讨的主题对比“传统课堂”和“高效课堂”的异同点，寻找差距，取长补短，进一步推进和深化课堂教学改革工作。与会的各位领导和老师积极评议了这两节课，他们分别从一线教师、专家和领导的视角对这两节课的教学设计、教学模式、师生活动、文本解读、能力培养等方面畅谈了自己的看法，以及“传统课堂”和“高效课堂”教学模式的长处和短板。
昭关中心学校是全县“高效课堂”教学改革6所试点学校之一，此次研讨活动采用“同课异构”的形式，让“传统课堂”与“高效课堂”进行零距离接触、同舞台竞技，在对比中寻找差距，在实践中弥补不足，为助推学校课堂教学改革乃至全县的课改工作提供了强有力的实践支撑。(方恒星 特约通讯员：柴家峰）
