埇桥区各学校谋发展合作共赢 提质量合作共赢
教研工作是学校教育教学工作的重要组成部分，是推动教育教学工作质量提升的有效手段，在教育新形势下，教研兴校，以质量求生存是学校实现科学、良性、可持续发展的有效途径。近一段时间，埇桥区各学校围绕提升教育教学质量中心工作，强化校际合作，聚焦课堂教学，走出一条“教研推进课改，课改促进教学，教学提升质量”的办学之路。
共研教学合作共赢 交流管理促进提高
新时期学校的发展必须重视校际合作交流，实现校际间资源互通、共享，走合作共赢之路。埇桥区各学校强化了校际合作，为广大教师搭建交流平台，激励教师不断找到新的增长点，尽快提升教学能力；教研合作交流使各校对教师的培养有了更为广阔的天地。
为促进城乡校际交流，推动教育均衡发展，引领教师聚焦课堂，提高课堂教学效率，自11月中旬以来，宿州市第六小学、雪枫小学、十一小学等城区学校与龙王庙中心校、顺河乡孙家小学、顺河乡马场小学乡镇学校开展“手拉手”校际教学交流联谊活动；城区学校安排优秀骨干教师展示了优质课、示范课，将新的教学理念、教学方法与乡镇教师共享；教学交流包括教师展示课、教师交流研讨会、专家点评等。教师展示课落实了新课程标准中以学生为主体的要求，重基础、重感悟，充分体现了学生的主体性和互动性，创设多种情境，让学生在体验中学习，在合作中探索，在想象中创新，展示了名师的实力、风采与熟练的课堂驾驭能力；互动交流中大家共同探讨课堂教学的困惑，分享教学经验，实现了教学相长；专家们对教材系统的解析、知识点的梳理、教法学法的运用进行了面对面的研讨交流，引领教研教改的方向，激励教师潜心研究教学艺术，提高教学质量。
校际间交流活动，架起了教学教研交流的桥梁，既增进了学校之间的友谊，又开阔了视野，达到了优势互补，资源共享，合作共赢，对埇桥区教育质量的提升起到了推进作用。
走出请进促进发展 着力打造高效课堂
师资队伍的素质、能力、水平，是一所学校建设和发展的软实力，高素质教师队伍是打造高效课堂的关键因素。教学实践证明，只有真正实现了高效的课堂教学，学生才会受益，才会实现师生双赢，学生对于学习，才会乐学、好学、自主地学、创造性地学，才会为他们今后能成为创新性人才奠定基础。
近几个月，埇桥区教体局坚持集中培训与分散培训相结合、系统培训与专项培训相结合、实地培训与远程培训相结合，有组织、有计划、有目的地选派学科带头人、骨干教师、青年教师外出参加各级培训，引进、消化、吸收先进的教育理念和教学经验,通过传、帮、带指导好本学校的教学实践。11月13日—11月20日，埇桥区教体局与北京师范大学教育培训中心合作，成功组织开展了埇桥区中小学班主任高级研修活动。本次研修采取知名教育专家讲座、名师名校长示范指导、实地考察、交流研讨等形式，聚焦班主任业务能力提升。培训历时8天，全区共有97名优秀班主任参加。学员们聆听专家授课，感受从魅力、家庭、文化礼仪、养成等方面教育情怀；与名师交流，助力班级文化建设、班主任核心能力与专业化发展、班主任智慧等方面业务提升；实地参观北京101中学、北师大朝阳附属小学、北京海淀实验学校等名校，既开阔了眼界、增长了见识，又感受到浓厚的文化底蕴、精致的管理标准和名校的独特魅力；立足知行合一、学思结合，组织参训班主任分组讨论、合作研讨，谈收获、谈感悟、谈困惑、谈方向，促进了合作，增进了交流，加深了对班主任工作的认识和了解。
为使北师大班主任培训成果内化于心外化于行，引领广大教师学习先进理念，适应教育发展新形势，提高班主任整体素质，12月9日下午，宿州市特教中心举办两场专题讲座，共享班主任管理的好经验、好做法。
吴莉老师“适应新常态，做好班主任工作”专题讲座，从现行教育发展趋向、正确理解教育的本质、做四有好班主任、班主任工作现状、教育的诠释等五个方面讲述了新时期班主任不仅要有高度的责任心、上进心和使命感，而且要学会运用科学的班级管理办法，把班主任工作落到实处、细处。强调“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳”，班主任是教育者、领路人，只有班主任心中时刻拥有太阳，拥有班主任工作的新理念，班主任工作才会做得更好。她希望广大班主任树立正确的育人观念，具有哲学的头脑，具有沟通的艺术，想大事情、做小事情，百事“爱”为先、百事“细”为贵，想在前、做在后、思在晚、树立终身学习的意识，善于思考、勤于动笔，多才多艺、充满激情。
马玲侠老师“以家长会促班级建设”专题讲座从班主任的日常工作内容、中学阶段孩子的心理特点、了解家长的需求、家长会的要素、家长会的准备、如何召开家长会、如何进行家校共育等方面，来讲述如何以家长会促班级建设；她希望班主任要与时俱进，要和学生一起成长才是真正的教学相长；用心思考、用心感悟，让教育智慧升华、炼就一双慧眼，发现学生“那一点点光”，感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。
为提高课堂教学效率，向45分钟要质量，宿州市第二职业高级中学专门邀请淮北市教育信息专家周曦曦来到学校，为100名教师开展2010版PPT设计与制作专项培训，助力教师实现信息化教学能力提升。周曦曦从“课件制作常见的几个问题、PPT模板的制作、制作课件的几个使用技巧”等方面进行了指导；该校充分利用信息化教学设备，采用单机操作、一人一机的方式培训，实现了讲练同步进行。本次培训使教师们深入了解和掌握了PPT的制作方法和技术，开拓了视野，提高了对互联网+教育的认识。
深化改革引领方向 聚焦课堂提高质量
课堂教学是学校教育最基本的形式、最主要的渠道、最核心的环节，课堂高效，教育才会高效；课堂优质，学生才会卓越；课堂创新，学生才会创造；课堂进步，教师才会成长。
为引领教师聚焦课堂，提高课堂教学效率，12月3日上午，符离中心校组织织开展了“名师引领，聚焦课堂”教学观摩研讨活动，注重学法指导，使班级不同层次的学生都能够并乐于参与学习的全过程，课堂上气氛轻松和谐，目标达成度高，让在场观摩的教师深受启发。课堂教学既诠释了新的教学理念，又展示了各自独特的教学风格。为听课教师在教材的把握和处理、习作指导、略读课文的阅读、培养和发展学生的个性化思维等方面做了较好的示范。
自11月中旬开始，褚兰中心校举办了小学优质课比赛，全镇共有41位教师参加，其中包括近两年新分配的29名青年教师，共分为低年级语文组、低年级数学组、高年级语文组和高年级数学组四个大组。活动采取同课异构的方式，教师结对教学同一课题，采取不同的构思，不同的教学方法，不同的设计内容，不同的实施途径，达到同样的教学目标，可呈现出课堂教学的多样性，进行比较、反思、提高。
11月下旬，宿州市第十二小学组织开展了第十届课堂教学比赛活动，经过选拨推荐的20名选手，分语文、数学、艺体常识三组进行赛课。本次课堂教学比赛活动，包括了各个年级段、不同课型课堂教学，老师们教学中都不同程度地体现了新的教育理念、先进的教学方式和科学的学习方法。课堂教学精彩纷呈，上课的老师都能把握课程标准，深入研读教材。教学活动中，充分体现了小学课堂教学的多元性，以学生为主体、教师为主导的教学思想。同时他们运用灵活多变的教学方式，突出重点，攻破难点，课堂上充分调动学生学习的积极性，引导学生主动参与探究活动，激发学生的学习兴趣，培养学生学科素养。充分展示了教师过硬的自身素质、灵活驾驭课堂的教学风采。（特约通讯员：高继周）
