安徽工程大学协调教与学 合力推进学风建设

为进一步加强学风建设，营造良好教风学风，3月9日，学校召开教与学工作协调会。会议由校长刘宁主持，副校长叶常林、郭兴众以及教务处、学生处、团委、研究生部、数理学院负责人参加会议。

会上，教务处处长陶庭先通过基础课教考分离统计数据对教与学两方面原因进行了分析，提出了今后教学改革的思路；学生处处长张开炳从学生管理角度，提出了从思想、管理、制度、文化等方面进一步加强学风建设的措施；团委书记刘一提出辅导员要认真履职，重视主题班会，要正确引导学生，加强第二课堂建设，引导更多学生参与；研究生部部长侯大寅从重视基础课作业、小班教学以及加强基础课程学科竞赛等方面提出了建议；数理学院院长费为银结合基础课教学模式和教学方法改革，提出强化基础课教学、建立基础课月考制度、提高教师教学能力以及加强课堂管理等措施。

郭兴众指出，学风建设需要教学管理部门和学团部门协同管理，加强教师课堂组织和管理能力，加强课程改革，增强课堂的吸引力，以优良的师德、教风助推学风建设；要加强第一、第二和第三课堂的联动，建立帮扶制度，引导学生成为学风建设的主体，启发学生自我管理的积极性，通过树典型、立榜样引领优良学风的形成。

叶常林指出，各教学单位、职能部门要统一思想，形成抓学风建设的整体合力。教师在课堂上要敢于严格管理；要形成严格的学风，充分调动学生听课热情，引导学生尊重教师，营造良好课堂氛围；要进一步查摆学风建设过程中的原因，适应新方式，提出针对性解决措施，切实做好学风建设这项基础性工作，提升学校校的人才培养质量。

在听取与会人员的发言后，刘宁在总结时强调，学风建设是培养高素质人才的前提和基础，关系到学校人才培养的水平和质量，在学校全面进入一本的新形势下，教与学两方面的良性互动对教学质量提升具有重要意义。他对加强学风建设提出了新要求。是要加强正面宣传教育、营造良好氛围。加强学风建设要从教和学两方面入手，通过树立正面典型，制定激励措施，强化教学管理，引导教师、学生把主要精力投入教学，教师学生党员在学风建设中要起表率作用；要加强多方联动，形成长效机制。学校层面要完善定期会商制度，构建教师、学工、管理“三位一体”联动机制。教务处、学生处、团委要将以前一些行之有效的措施制度化、系统化、常态化，特别是将一些学风激励政策提高到学校层面，加强对其他学生的示范引领作用；要根据不同特点，开展针对性活动。教学管理部门和学团部门要分别制定出符合学校特点的学风建设实施方案，除了开展一些专题性的学风建设活动外，要充分发挥二级督导组织，学生信息员系统的作用，促进学风建设持续好转；要发挥大数据作用，有针对性的补齐短板。教考分离、调卷考试要坚定不移地向前推进，支持学生考研要坚定不移地采取措施，为学生提供的多样化的教学服务还要加强。同时要逐步建立学生学习的大数据系统，统计分析，查找问题，促进改进，加长长板，补齐短板。刘宁最后表示，学校将加大本科教学投入，加强学风建设力度，促进本科人才培养质量的持续提高。（孙德茹  特约通讯员：查桂义）