滁州学院启动新一轮教育思想观念大讨论
10月16日，滁州学院“提升办学理念，深化转型发展，加快建设地方应用型高水平大学”主题教育思想观念大讨论动员大会在该校行政楼二楼报告厅召开,标志着该校新一轮教育思想观念大讨论活动正式启动。本次教育思想观念大讨论的主要任务是通过学习研讨，在拓展办学定位上集思广益，在推进转型发展上凝聚共识，在实施综合改革上统一思想，在谋化“十三五”发展上汇聚民智，在实施创新创业教育改革上理清思路，推进学校实现从“办像、合格”到“上水平”的阶段性转变，为加快建设地方应用型高水平大学，实现提高质量、提升水平、办出特色的阶段性目标打牢思想基础。
该校领导庆承松、许志才、张勇、程曦、郑朝贵、吴开华和全体处级干部、教授、博士，各院（部）办公室主任、教学秘书、系（教研室）主任、实验室主任，关工委、退教协负责人等参加了大会。
该校党委书记庆承松在会上作了动员讲话。他指出，开展新一轮教育思想观念大讨论是学习提升，适应当前高等教育改革发展形势的需要；是解放思想，加快推进地方应用型高水平大学建设的需要；是凝心聚力，解决学校事业发展过程中存在的突出问题的需要。
庆承松强调，要通过大讨论活动，切实解决若干理念与实际问题。
要提升办学理念，解决发展定位问题。庆承松指出，地方性、应用型是学校的基本办学定位，既要长期坚持，毫不动摇；又要加深理解，深化提升；更要结合经济社会发展和教育改革创新的大势，不断拓展，体现特色，引领发展。
要推进转型提升，解决发展路径问题。庆承松指出，学校办学要实现从“身躯的转变”到“灵魂的转变”。要把办学思路真正转到服务地方经济社会发展上来，转到产教融合校企合作上来，转到培养应用型人才上来，转到增强学生就业创业能力上来。要针对学校改革发展的难点和瓶颈问题，聚焦专业设置、课程教材、实践教学、师资队伍等“转型发展”的关键环节和重点领域，主动适应经济转型发展、产业升级要求和市场需求，以“对接式”思维，设计和改革本校人才培养的全链条，转型目标要设定在提高学生就业创业能力、整体提升学校服务地方的能力和支撑力、贡献率上。庆承松希望广大干部和全体教职员切实增强转型发展的主体意识，积极投身学校转型发展实践；要建立科学有效的体制机制，激发活力，保障和促进转型发展的顺利进行；要精心谋划，认真组织，周密安排，确保转型发展达到预期效果。
要实施综合改革，解决发展动力问题。庆承松指出，学校立足“上水平”发展初级阶段这一最大实际，以解决制约转型发展的突出问题为导向，充分调动各单位和全校师生员工的积极性、主动性和创造性，进一步激发和增强发展动力和活力，更好地发挥财力、物力资源的使用效益，制定了综合改革方案，明确了改革的总体思路，坚持目标引领、问题导向、注重评价、循序渐进、科学民主的基本原则，以评价为切入点，建立健全激励约束机制，凝聚推进学校上水平发展的强大动力。他希望各单位和教职工围绕学校综合改革的基本原则、改革切入点的选择、评价的标准和要求等开展广泛的讨论，深化认识，形成共识。
要着眼质量提升，解决发展方式问题。庆承松指出，要把质量提升作为核心任务和生命线，以质量求生存、以贡献求支持，更加注重内涵发展和特色发展。实现质量提升要抓住关键要素和核心内容，要建立紧密对接产业链、创新链的应用型学科专业体系；要深化突出产教融合、协同育人的人才培养模式改革；要深化体现行业产业发展、技术进步和社会建设要求的课程体系改革；要深化体现素质教育要求、促进学生创新精神和实践能力提升的教学模式改革；要加强紧密对接行业企业生产一线实际的实践教学资源建设；要深化提升学生创业就业能力的创新创业教育改革；要建设高素质“双师双能型”教师队伍；要着力提升服务区域发展的应用研究和技术创新能力；要建立行业企业深度参与的学校治理结构；要建立以支撑力和贡献率为导向的综合评价体系要加强应用型人才培养的国际交流与合作。
要注重规划建设，解决发展特色问题。庆承松指出，办学特色是学校实现全面、协调、可持续发展的重要保证，是彰显学校声誉，提升竞争力的重要手段。在当前高等教育竞争日益激烈的形势下培育并彰显办学特色显得非常重要，要想在竞争中取胜，必须创造自己的特色，凸显自己的优势。实现特色发展，就要错位竞争、差异发展、扬长避短、走创新发展之路，着力在提高水平、办出特色上下功夫。要深入研讨比对，认真规划统筹，调整支持政策，优化资源配置，强化办学“底色”，突显办学“亮色”，按照“人无我有、人有我优、人优我新”的思路，在学科专业建设、人才培养、科学研究和文化传承创新上争取“唯一、第一”，着力在“独特、优特、新特”这三个“特”字上下功夫，以特色提升竞争力，以特色扩大办学影响力，以特色促进学校发展。庆承松指出，学校办学65年来，形成了很多办学特色和办学优势，他希望广大师生通过大讨论活动积极思考，集思广益，凝炼、挖掘，培育、打造，发扬、坚持。
为确保大讨论活动取得实效，庆承松要求各级党组织、各单位高度重视，精心组织，保证大讨论时间、内容、人员和效果四落实；紧扣主题，突出重点，紧紧围绕办学定位、办学特色、综合改革、转型发展等方面进行深入思考、讨论和研究，力争在事关学校建设发展的重大问题上形成共识；狠抓落实，注重实效，自觉践行“三严三实”要求，把大讨论真正落实到实践中，体现在行动上，确保不走过场，取得实效，要把大讨论与制订学校“十三五”事业发展规划结合起来，与深化学校教育教学改革结合起来，与学校工作、单位工作和个人本职工作结合起来，把大讨论的过程变为应对挑战、谋划对策、破解难题、推动工作的过程，把大讨论的思想成果转化成制定措施、狠抓落实、深化改革的实际行动，形成促进学校事业发展的精神力量。庆承松号召全校师生员工群策群力，同心协力，开拓进取，共谋发展，为加快推进地方应用型高水平大学建设而努力奋斗。
该校党委副书记、校长许志才主持会议。他指出，此次教育思想观念大讨论是在学校上水平发展阶段开展的一项十分重要的工作，对于认清学校发展阶段、思考学校发展定位、深化学校综合改革、促进学校转型提升、打造学校办特色，实现提高质量，提升水平，办出特色的阶段性目标将会起到重要的推动和促进作用。许志才要求，各单位要认真学习贯彻会议精神，在全校上下迅速掀起开展大讨论的热潮，按照大讨论方案的安排，精心组织，周密安排，确保实效，为学校加快推进地方应用型高水平大学建设奠定重要的思想基础。许志才还希望各级管理干部和广大教职员工牢固树立以生为本的理念、科学发展理念、依法治校理念、开放办学理念和全面科学、具有时代性的人才培养质量观，实现学校科学发展、内涵发展、特色发展。
会上，该校党委委员、办公室主任许雪峰，党委委员、组织部部长邢存海，发展规划处处长晋秀龙，教务处处长李庆宏分别围绕学校综合改革、特色创建、发展定位、转型提升等作了发言。（黄玉婷 特约通讯员：张晶晶）
