含山县“留守儿童”开启校外“伴读模式”

期待：从“最难熬”到“最开心”

6月17日下午5点，马鞍山市含山县陶厂镇关镇社区顾庄村的12名小学生在关镇小学四年级学生胡传玲的监督下，排着整齐的队伍放学回家。姚佳走在这支队伍的最前面，她的父母姚孝长、谢兴红在北京做早点生意，一年回不来一次，12岁的她以前下午放学回家到晚上睡觉这一段时间最难熬，爷爷奶奶在田里干活，她一个人在家做完作业，只能独自待在家里，有时候遇到作业不会做，没人帮助，只能干着急。

现在，下午放学后，他们会来到胡传玲的家里。68岁的俞迪兰替他们烧好开水，看着他们摊开作业本做作业，再下田去忙农活。在奶奶俞迪兰不在的这段时间内，监督学习的责任落在胡传玲的身上，作业全部做好后，大家有的在院子里跳绳、打羽毛球，喜欢看书的可以在书柜里面找书看。姚佳说：“现在下午放学的这段时间，我们最开心，不仅作业会做了，伙伴们在一起玩耍，又安全又开心。”

照看孩子们的俞迪兰说：“我最喜欢小孩子，看到他们在一起开心，我也开心。”至于水、电的花费，她说：“都是小钱，前些天电灯不亮，我特意让老头子换了个200瓦的灯泡。只要孩子在一起平平安安，学能学好，玩能玩好，比什么都好。”

伴学：13岁孩子的建议获支持

含山县陶厂镇卜李村民组的大卜村离关镇小学最远，直线距离有3公里，这里是偏远山区，就是成人傍晚走在这里也会有点紧张。

关镇小学校长季道祥还不时到这些“留守儿童学习互助组”所在的村进行家访。在大卜村的一户农家，季道祥边敲门边说：“我是季校长。”一个学生从门缝里看到季校长才从里面把插上的大门打开。在里面，10多个学生已经做好了作业，有4 个小学生在下五子棋，剩下的几个女孩子在院里跳绳。

在大卜村的这个“留守儿童学习互助组”，13岁的申国苹是组长。季道祥说：“当时设立互助组的主意就是申国苹出的，她直接找到我，说起这个想法，我觉得非常好，就采纳了，大卜村也是全校第一个‘留守儿童学习互助组’。”

申国苹不仅主意多，成绩好，管理能力也特别强，她在这个“留守儿童学习互助组”的作用非常大。她说：“他们谁不遵守纪律，我就批评谁，谁作业没有做好，我就不让玩。我们的父母都不在身边，他们在外面辛苦，我们不能再让他们为我们操心，所以大家在一起，要互相帮助。”四年级的卜倩倩以前经常晚上到申国苹家问作业，出门时提心吊胆，现在好了，遇到不会做的题目现场就能得到帮助，还能说说心里的悄悄话。

目标：走进“留守儿童”的心

含山县陶厂镇是劳务输出大镇，该镇的关镇小学则是“留守儿童”比例特别高的学校，全校6个年级，共有学生296名，其中留守儿童239名，占80.7%。

关镇小学校长季道祥说：“由于这些孩子的父母一般是一道出去打工，所以我们这里的‘留守儿童’基本上是和爷爷奶奶在一起生活。现在‘留守儿童’不缺钱，他们缺少的是亲情，缺少的是课外辅导，关心‘留守儿童’不仅仅是关心吃喝，更主要的是关心他们的学习和情感。”

季道祥是个有心人，长期和“留守儿童”打交道也让他别有心得。他说：“‘留守儿童’父母最担心的是孩子们的安全，最关心的是学习，最忽视的是孩子的心理健康，而爷爷奶奶最关心的是安全。父母给孩子打电话，说得最多的是两句话，一是在家听不听话，二是成绩怎么样，心理健康根本就不过问。”长期下来，孩子们不愿意接父母的电话，逆反情绪越来越严重。

针对“留守儿童”缺辅导、缺沟通、缺快乐的现状，季道祥提出“走进‘留守儿童’的心”。正是因为知道孩子们的所思所想所盼，今年4月初，申国苹的建议立即被他认可，他迅速通过短信平台，给“留守儿童”家长发去征求意见的短信，很快就收到回复，家长们很是赞同，这也坚定了他的信心。目前，关镇小学已经以村为单位，建立了大卜、顾庄、张蔡等3个“留守儿童学习互助组”，涉及30名“留守儿童”。

“留守儿童学习互助组”的创新举动也受到含山县妇联的高度重视，她们给每个“互助组”送去文体设施和课外书籍，同时正在着手指定“互助组”的标准。含山县妇联主席吕修年说：“只有解决‘留守儿童’校外学习、生活中的难题，才能让孩子们健康成长，让外出务工的家长真正放心。”(田斌锋 周昌英 特约通讯员：柴家峰)