合肥：让孩子在快乐中绽放美丽
近年来，合肥市坚持“以人为本，突出内涵发展，努力提高教育教学质量”的先进办学理念，不断深化教育教学改革，以高效课堂建设、校园文化建设为抓手，促进了全市整体办学实力的不断提升。如今，合肥市教育事业正蓬勃发展，谱写出素质教育的动人篇章。
研发校本课程 让孩子快乐学习
课程改革是推进素质教育的核心环节。市教育局紧紧抓住这一核心环节，在组织、经费、师资、制度、过程等方面加强保障，不断深化基础教育课程改革，把理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育和基本素质教育贯穿始终并融入教育过程。严格控制作业量和考试的难度、次数；更加关注创新精神、实践能力和道德素养等学生终身发展最重要素质的培养；建立了学分认定、学生成长档案袋、学生综合素质评价等制度，进一步完善了有利于实施素质教育的课程管理制度。
合肥市投资400多万元，在国内编写首发了20多万套《中小学生人文和科学素养读本》免费提供给全市近75万中小学生学习。4年来共投资950多万元，累计印发200万套给全市中小学生。不仅如此，还结合合肥实际，开发了一批有特色的校本课程。《人文合肥》、《合肥地理》、《合肥市中小学校科普教育读本》、《合肥市中小学生人文和科学素养读本》等地方课程走进课堂，管乐、民乐、陶艺、书法、手工、机器人等“趣味课程超市”供学生自主挑选。课堂不再是老师讲课、学生听课的单调教学，而成为了学生丰富知识、锻炼各种能力的“快乐源泉”，对提高学生的综合素质和思想道德水平发挥了重要作用。
笔者了解到，合肥很多所学校都在积极开发校本课程，如合肥一中有校本课程400多种，每学期都会开设不少于50门校本课程供学生自选。天体物理、篆刻、韩语、驾驶、芭蕾舞……每一种都让学生学在其中，乐在其中。该校负责人说：“我们的几十门校本课程都在开，有人在学芭蕾舞，有人在上北大选修课程，不一定要求学生取得什么样的分数，重要的是能真正激发学习兴趣，让学生拥有阳光快乐的青春。”
多彩校园文化 全面培养学生素养
学校文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现。为优化全市中小学育人环境，全面推进素质教育，早在2012年，市教育局就进一步加强全市中小学学校文化建设并提出指导意见，要求学校文化建设要以全面实施素质教育为宗旨，以社会主义核心价值观为导向，以中小学师生为主体，以“三风”（校风、教风、学风）建设为核心，以丰富多彩、积极向上的学校文化活动为载体。按照“整体规划，分步实施，逐步完善，提升品位”的思路，计划到2015年全市中小学学校要逐步建设成为校园环境幽雅、文化氛围浓厚、育人机制完善、人际关系和谐的绿色校园、平安校园、书香校园、人文校园，努力培育、推出一批在全国、省、市有影响的典型，探索、形成学校文化建设工作规范和长效机制。
合肥学校文化建设坚持以德育人，积极营造文明健康、和谐向上的学校精神文化，把社会主义核心价值体系融入课堂教学、社会实践、校园文化、学校管理之中，重视学校德育工作载体建设，加大德育基地和青少年校外活动场所建设力度；坚持环境育人，积极营造高雅温馨、怡情益智的学校物质文化，使学校校门等各部位按其各自功能体现学校文化氛围；坚持管理育人，积极营造严谨规范、以人为本的学校制度文化，建设民主平等的校风、严谨务实的教风、积极向上的学风；坚持活动育人，积极营造主题鲜明、启迪灵魂的学校活动文化。各区县、学校都积极组织开展丰富多彩的学生活动，以开办社团、德育文化艺术节等多种形式作为推进校园文化建设的载体，丰富同学们的学习生活。在合肥市，校园文化已经形成特色、拥有自己办学“名片”的学校已经“遍地开花”。用文化凝心聚力，用文化浸润心灵，用文化引领全市教育内涵发展。市教育局相关负责人说，只有打造丰富多彩的校园文化，才能切切实实推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展和健康成长。
创新举措磨炼意志 为学生健康成长护航
“千里之行，始于足下；步步坚毅，勇于攀登；身心共健，从我做起！”4月11日，合肥市中小学生2014年“强健体魄磨炼意志”活动在合肥168中学启动，来自合肥市师范附小、合肥市60中和合肥168中学的2000多名中小学生参与了此次启动仪式，尝试徒步20多公里挑战自我。23公里，全程步行，这对于从小娇生惯养的孩子们来说其艰苦程度可想而知。虽然当天还下起了小雨，但是同学们的表现非常出色，以昂扬向上的品格、热情饱满的风貌、顽强不息的意志、吃苦耐劳的精神，咬牙挺了过来，走完了全部路程。
开展“强健体魄磨炼意志”活动，就是要使同学们挑战自我，磨炼意志，勇于承受挫折，培养学生们的团队意识和互帮互助的精神，促进学生健康成长。2011年3月20日，市教育局启动中小学“强健体魄磨炼意志”的活动，“励志教育”首度走入学生课堂，以切实减轻学生课业负担为抓手，开展军训、长途拉练、体育竞赛、生活体验和生存磨炼等系列活动。市教育局将每年的4月定为“意志磨炼月”，学生不仅可以听到更多的励志故事，还将参与挑战自我的活动；“强健体魄磨炼意志”活动将作为学校的“必修课”，纳入县区教育主管部门年度主要工作目标管理考核。该活动融体育与心理健康教育、德育等于一体，是对各项教育成果的检验。市教育局相关负责人表示，市里倡导开展“强健体魄磨炼意志”活动是希望每所学校每位学生都能持之以恒地坚持下去，更能在活动中经历磨难、树立自信、培养意志。
巢湖二中高一（1）班学生班艺在参加学校组织的远足28公里活动后，深有感触：“长这么大，我真的从来没有走过这么长距离的路。虽然每个人都很累，却都很开心，远足活动，让大家少了些在班级学习时死气沉沉的感觉，多了些生机勃勃的朝气，而且在远足的过程中，同学们也体现出了团结友爱、相互帮助、坚持到底的精神。”
截至目前，这项活动已经持续了三年。可以说，经过三年的探索和实践，“强健体魄磨炼意志”活动已成为推进合肥素质教育、促进学生全面发展的教育品牌，是素质教育“合肥模式”的一道靓丽风景线。
“耕耘已绿新春雨，千帆竞发驭长风”。办好教育、培养人才，是党的事业、人民的期盼，也决定着合肥这座城市的未来。合肥市将进一步挖内涵、凝特色、树品牌，在素质教育这座百花园里辛勤耕耘，不断探索全面推进学生综合素质的新途径，突出学生的主体地位和作用，给孩子们提供展现自我的平台和放飞梦想的空间，让学生的不同个性得到自由的张扬，培养具有博大胸怀、广博知识、广泛爱好、乐观向上、诚实守信、身心健康、充满活力的新一代合肥人，将素质教育推向新的阶段。（特约通讯员：马文成）
