合肥市启动乡村教师支持计划

为切实加强合肥市乡村教师队伍建设，进一步缩小城乡师资水平差距，让每个乡村孩子享受公平、有质量的教育，近日，合肥市人民政府办公厅关于印发《合肥市〈乡村教师支持计划〉实施办法（2015－2020 年）》（以下简称“办法”）。

《办法》指出，实施乡村教师支持计划，对于解决合肥市当前乡村教师队伍建设领域存在的突出问题，吸引更多优秀人才到乡村学校任教，稳定乡村教师队伍，带动和促进教师队伍整体水平提高，促进合肥市教育均衡发展、推动城乡一体化建设、实施教育精准扶贫均具有十分重要的意义。指导思想是全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，坚持师德为先、以德化人，规模适当、结构合理，改革机制、激发活力的原则，切实把乡村教师队伍建设摆在优先发展的位置，改革创新乡村教师队伍建设的体制机制，有效补充和稳定乡村教师，不断优化乡村教师队伍结构，提升乡村教师队伍整体素质，提高乡村教师待遇保障水平，为实现合肥教育现代化，打造“大湖名城、创新高地”提供坚强有力的师资保障。工作目标是到 2017 年，全市乡村学校优质教师来源得到多渠道扩充，乡村教师资源配置得到改善，教学能力稳步提升，工资福利待遇得到较好保障，乡村教师职业吸引力明显增强，乡村教师队伍逐步形成“下得去、留得住、教得好”的良好局面。到2020 年，努力造就一支数量充足、结构合理、素质优良、甘于奉献的乡村教师队伍。

《办法》共分总体要求、主要措施、组织实施三个部分，提出了25条具体举措。《办法》主要亮点是解决“下得去”问题上，突出优化乡村教师资源配备。统一城乡学校编制标准并向乡村学校倾斜，完善乡村教师补充机制，实施定向本土化培养教师制度；发挥乡村中心学校对村小学、教学点师资的统筹管理职能，有条件的县（市）可以在一定范围内，跨学区成立“学科教师服务中心”。在解决“留得住”问题上，突出依法保障和提高乡村教师合理待遇。在乡村教师中全面实施乡镇工作补贴，落实乡村教师生活补贴，各县（市）可根据自身条件对乡村教师实行差别化的交通补助政策。实行统一的城乡中小学教师专业技术岗位结构比例，核定乡村学校中、高级岗位结构比例按上限执行，实现教学点中级岗位全覆盖；对兼任多门学科的教师所学专业与申报学科、教师资格证任教学科交叉认可，所有兼任学科同等互认、业绩同等考量。在县域中小学教师相应岗位总量内，凡在乡村任教累计25 年且仍在乡村学校任教的乡村教师，符合晋升一级教师、高级教师职称（职务）申报条件的，可不受学校岗位职数限制。在解决“教得好”问题上，突出全面提升乡村教师能力素养。把乡村教师培训纳入基本公共服务体系，推进乡村教师能力提升计划；健全乡村教师专业发展平台，整合教师培训资源，建好县级教师发展中心。实施教师专业发展培养工程，依托学科教师培训基地，对乡村教师开展菜单式“送培送教”；启动乡村学校校（园）本培训示范性项目试点建设，推进乡村教师学历提升计划；建设乡村教师高端学习平台，每年安排一批教师和校长赴长三角跟岗研修、参加专题培训和全科教师培训等。（特约通讯员：张玉秀）