落实乡村教师支持计划 大力推进师资队伍建设
1月25日至26日，全省落实《乡村教师支持计划》专题研究班暨2016年师资工作会议在合肥召开。省委教育工委书记、省教育厅厅长程艺出席研究班并讲话，省教育厅副厅长金燕主持研究班并对2016年师资队伍建设工作作出全面部署。各市和省管县教育局分管局长和职能科室负责人参加了会议。
程艺指出，制定实施《乡村教师支持计划》，将乡村教师队伍建设摆在优先发展的战略地位，着力解决乡村教师队伍建设领域存在的突出问题，是党中央、国务院站在全面建成小康社会战略全局高度做出的决策部署。《乡村教师支持计划》提出的系列政策举措，为乡村教师队伍建设注入了强大动力，提供了良好机遇。贯彻落实好《乡村教师支持计划》，省委、省政府高度重视，广大乡村教师热切期盼，社会各界寄予厚望。要切实增强责任感和使命感，按照“三严三实”的要求，扎实做好乡村教师队伍建设工作。
程艺强调，省政府办公厅《关于实施乡村教师支持计划（2015-2020年）的通知》聚焦 “下得去、留得住、教得好”的问题，明确到2017年、2020年两个阶段的目标任务，打出政策“组合拳”。要围绕省《实施通知》明确的两个阶段目标任务，综合实施八大政策举措，定向施策，精准发力。要拓宽乡村教师来源，在“下得去”上下功夫；改善乡村教师待遇，在“留得住”上下功夫；提升乡村教师素质，在“教得好”上下功夫。“教得好”是根本目标，“下得去”、“留得住”是前提，这又需要解决“流得动”的问题，从而更好做到“下得去”和“留得住”。“流得动”不但是往下流，也要往上流。要推行中小学教师“无校籍管理”和“县管校聘”改革，盘活资源，形成机制。
程艺指出，全面贯彻落实《乡村教师支持计划》，是当前和今后一段时间我省中小学教师工作的重中之重。要加强组织领导。市县教育部门要把实施《乡村教师支持计划》工作列入重要议事日程，实行一把手负责制。要加大财政投入。市县教育部门要积极争取政府的重视和财政部门的支持，调整财政支出结构，加大投入力度。要提倡因地制宜。要立足实际，找准工作思路，困地制宜，实事求是，将乡村教师支持计划的政策措施进一步明确化、具体化。要开展督导检查。省教育督导机构将会同有关部门，把《乡村教师支持计划》实施情况作为对县级党政领导干部教育工作督导考核、义务教育发展基本均衡县评估认定、教育强县评选的重要内容。要营造良好氛围。要切实增进广大乡村教师和社会各界对《乡村教师支持计划》的理解、认同和支持，着力形成正确的舆论导向和良好的工作氛围。要关爱教师群体。要依法依规落实教师工资待遇政策。要关注青年教师生活问题。对夫妻分居两地的教师，各地要结合轮岗交流，优先予以考虑，切实解决其后顾之忧。要加强教育系统党风廉政建设。要从制度上、思想上做好防范和教育，加大督查力度。要加强校长队伍管理，把纪律立起来，再小的学校也要严格遵守各项纪律和法律法规。
金燕在总结讲话中，充分肯定了此次研究班取得的成效，简要回顾了2015年师资工作情况，深刻分析了当前教师工作面临的新形势和新要求，对2016年师资重点工作进行了部署。
金燕指出，未来五年，是基础教育走向现代化的全新时期，是促进教育公平、提高教育质量的关键时期，是依法治教加快推进的重要时期。2016年是“十三五”开局之年，做好今年的师资工作尤为重要。2016年师资工作要按照“补齐短板、推进改革、提升素质、加强管理”的思路，着力做好四个方面的重点工作：坚持补齐短板，全面落实《乡村教师支持计划》。要准确把握乡村教师队伍建设总体方向，认真找准乡村教师队伍建设突出问题，科学制定《乡村教师支持计划》实施办法，协同落实《乡村教师支持计划》。坚持以德为先，全面提升教师队伍素质能力。要完善师德建设长效机制，围绕提升教育行政干部教育治理水平、学校校长办学理校水平和教师专业发展水平，进一步加大培训力度，培养造就高素质专业化的三支队伍。坚持改革创新，不断激发教师队伍活力。要加力推进中小学校长教师交流轮岗改革，全面实施教师资格定期注册改革，全面推开中小学教师职称制度改革，不断深化中小学教师编制管理改革。坚持规范管理，加快构建现代治理体系。要充分发挥家长委员会促进师德建设的作用，进一步加强教师管理信息化建设，不断完善教师考核评价制度，自觉维护教育系统的和谐稳定。
