蚌埠市多举措推进职业教育集聚化发展

近年来，蚌埠市高度重视职业教育，坚持把职业教育放在经济社会发展的突出位置，坚持创新思路，统筹推进，努力实现职业教育集聚化发展。

大手笔投入

打造职教园区

从2012年起，蚌埠市计划投资12亿元，建设总规划用地面3000亩的蚌埠职教园区。园区计划进驻6所学校的规模分别是：蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）、蚌埠工艺美校（三职高），、蚌埠商贸学校（四职高）、蚌埠建设学校、蚌埠卫生学校、安徽省航运技校，为成人非学历培训。园区建设项目分为学校自管部分和园区共享部分，总建筑面积约316200㎡。学校自管建设项目及面积。学生规模数13800人，学校自管的建筑总面积159748㎡，其中基础教学建筑面积79598㎡，实习实训建筑面积80150㎡。园区共享部分建设项目及面积。共享部分包括图书馆、室内体育馆、学生宿舍、食堂、学术交流中心、管委会办公中心等10个项目，建设面积156510㎡。目前，安徽科技贸易学校已经率先入驻园区，蚌埠市特教中心计划今年9月1日秋季投入使用。蚌埠职教园区建成后可申办综合性高职院校和专业特色高职院校各1所，中职学校6所，在校师生约5万人左右，年培训达5万人次规模。将成为皖北职业教育的集聚地，蚌埠现代教育的示范区。

高规格统筹

成立职业教育管理委员会

蚌埠市借鉴鞍山等地经验，成立由市政府副市长、市政府副秘书长分别担任管委会主任、副主任，管委会成员由市教育局、发改委、经信委、编办、财政局、人社局、住建委等10多个部门组成的职业教育管理委员会。统筹协调全市职业教育改革与发展，研究解决职业教育发展中的重大问题；协调职业教育专业设置、教学实训、校企合作、招生就业等重大事项；落实职业教育改革与发展的政策和措施；保障职业教育的经费投入，建立多渠道筹措职业教育经费机制。进一步树立“大职教”理念，切实加强蚌埠市职业教育市级统筹力度，促进制约职业教育发展实际问题的解决，加快发展建立现代职业教育体系。

整合资源

聚集专业优势

该市先后整合职教中心、技师学院，工艺美校、三职高等全市10余所中职技校，以打造中等职业教育的品牌为目标，着力建设成一批国家、省示范性中职学校。目前蚌埠市属地内共有国家改革发展示范校3所（安徽科技贸易学校、安徽电子工程学校、蚌埠职教中心），国家级重点职业学校5所（安徽科技贸易学校、安徽电子工程学校、安徽省第一轻工业学校、蚌埠职教中心，蚌埠工艺美术学校）省级示范3所：怀远县职教中心、五河县职教中心、固镇县刘集职业中学。现有国家级重点建设专业3个，省级重点建设专业20个；国家级重点建设实训基地5个，省级重点建设实训基地13个。在全市中等职业教育改革发展中发挥骨干、引领和辐射作用。承担4个国家级中职改革创新试点任务和2个省改革试点任务。在人才培养、学科设置、办学理念或模式上规模、上档次。

校企合作

增强职教活力

校企合作作为职业教育办学的重要形式，在提升职业教育质量，推进职业教育可持续发展中扮演着不可替代的作用。蚌埠市积极鼓励各职业学校通过与企业签订协议、在企业挂牌等形式，在企业建立稳定的学生见习实习基地。积极推进产教结合与校企一体办学，探索工学结合、校企合作、顶岗实习等有效途径。积极做好“三个对接”即做好中职和高职的对接；做好专业与市场的对接；做好学校和企业的对接，定期召开校企合作座谈会，先后与100多家市内外企业建立合作关系，开展“订单式服务”。如：安徽电子工程学校与长三角、珠三角及本地区优势企业合作，建成数十家校外实习基地。工艺美术学校与上海一石数码科技有限公司、蚌埠市多家文化创意产业园的合作服务文化产业发展。

内涵建设

提升中职吸引力

在深化职业教育内涵建设过程中，蚌埠市坚持思想素质、文化素质、技能素质“三轮齐驱”的职教办学理念，深化“宽基础、活模块、项目化”的课程模式和“活动单导学”教学模式改革，提高学生综合素质。推进职业学校“毕业和技能双证书”制度，毕业生“双证”率达100%。健全市级技能大赛制度，2014年全省职业院校（中职组）技能大赛该市共获一等奖6个，二等奖21个  三等奖29个，总成绩全省第三；省级精品课程建设不断加强，去年19门精品课程入选省中职课程。去年36件作品获评省中等职业学校优秀教研论文、精品课和优秀教学课件评。（特约通讯员：王浩）