我省在教育部新闻发布会介绍义务教育优质均衡工作
5月23日上午，教育部邀请北京市、上海市、江苏省、浙江省、安徽省和成都市参加全国县域义务教育优质均衡发展新闻发布会。新闻发布会上，安徽省教育厅厅长李和平介绍了我省义务教育均衡发展推进情况。李和平说，安徽是全国义务教育均衡发展的首倡者和先行地区。截至2016年底，我省已有94个县（市、区）通过了义务教育基本均衡发展国家督导认定，成绩值得肯定。
李和平介绍了我省推进义务教育均衡发展的经验：以省级统筹为总揽，省委省政府强化规划、政策、机制和进度四个统筹；以标准化为抓手，将标准化完成情况作为义务教育均衡发展的前置条件；以师资配置为抓手，提高教育质量；以行为规范为红线。严格招生管理，严控择校行为。
李和平强调， 我省要抢抓义务教育优质均衡督导评估机遇。 目前实现的基本均衡发展水平低、层次浅，与人民群众的期待和教育现代化目标要求差距还很大。推进义务教育优质均衡发展是下一步工作的必然选择，也将是我国教育发展史上又一个重要里程碑。国家近日出台了义务教育优质均衡发展督导评估办法，这将更加有力地推动城乡教育一体化发展，扩大优质教育资源覆盖面，促进教育均衡从外延发展转向内涵发展，在更大范围、更高层次、更深程度上实现教育公平，提升人民群众获得感和满意度。从2017年开始，我省将紧抓机遇，力争提前三年实现全省县域义务教育基本均衡目标，并及时部署推进优质均衡发展。
在谈到如何推进义务教育优质均衡发展时，李和平强调，“十三五”期间，我省将以教育现代化为目标，以义务教育优质均衡发展为抓手，重点做好四个方面工作： 高位科学配置，保障资源均衡。 以优质教育资源配置推进教育公平。落实国家和省城乡统筹发展政策措施，解决“城市挤、农村弱”的问题。 聚焦关键环节，全力破解难题。 以学校现代化建设提升办学水平。依据教育部监测与评价统计指标体系，以中东部地区建设标准为参照，结合我省实际，编制新一轮中小学建设标准，提升办学条件。 深化评价改革，推动内涵发展。 以教育评价改革促进学校内涵发展。依据我省《义务教育学校管理标准》实施方案，开展中小学校管理水平评估，使学校办学有标准、教学有规范、文化有内涵、治理有依据。 强化督导评估，落实政府责任。 督促各级政府统筹学校布局规划，增加教育投入，配齐配足师资，履行教育监管职责。