国家教育行政学院高校中青年干部培训班学员来我院调研
22.10.2014 20:27
本文来源: 合肥学院
来源: www.hfuu.edu.cn
调研会现场讨论热烈
10月21日，国家教育行政学院第43期高校中青年干部培训班学员来我院就 “应用型人才培养”进行调研。我院党委书记蔡敬民、院长张文兵、副院长陈啸等领导在行政楼九楼东会议室热情接待了来宾。院长张文兵主持调研会并致欢迎词。
国家教育行政学院高校中青年干部第43期培训班团长胡兴祥对调研团的情况作了简单介绍。他提到，此次调研活动一共选择了三条路线，其中在安徽这条线路上选择了具有代表性合肥学院。谈及选择我院作为此次调研学校的原因时，胡兴祥讲到，这与我院近些年来的发展状况息息相关。我院作为一个独具地方特色的应用型本科高校，在教育界也是被誉为“中国高等教育改革的小岗村”。无论是在应用型人才培养，还是在对外交流方面的发展都独具一格。近年来，经过不断的探索发展也取得了累累硕果，在受到教育界同仁好评的同时，也为各兄弟院校研究学习树立了榜样。 会上，蔡敬民以“新建本科院校教学改革和人才培养质量提升”为主题对中国新建本科院校的发生的背景、发展、现状作了介绍，报告认为，新建本科院校在概念上应该有两个内涵，一个就是时间上指20世纪90年代末，为了适应高等教育大众化发展的需要，经国务院批准建立的新建本科院校，二是新建内涵上指这类院校不能复制老牌大学的发展之路。这类学校应该创新自己的发展定位，坚持立足地方，为地方经济社会发展培养应用型人才。报告以具体的数字说明了新建本科院校发展的现状和存在的问题，新建本科院校由于历史办学性质和所处地域不同等原因，目前发展现状差别较大，但是在共同点上，就是硬软件等办学条件和承担的人才培养规模不相称，亟待提高。 对于新建本科院校的发展，蔡敬民的报告强调，办学者在思想上对办学质量首先要有两点思考：一个是高等教育质量的标准问题，它应该达到两个需求和两个满意，满足社会需求和个人发展需求，学生对学习效果的满意和用人单位对人才质量的满意；二是高等教育质量观的问题，那就是在高等教育分类指导下，不同的学校具有不同的办学定位，其人才培养质量目标应该是百花齐放。在应用型人才培养改革和实践上，报告从人才培养方案、模块化课程体系建设、实践教学体系建设、教学方法与手段、质量保证体系和资源保障体系建设等方面做了具体解说。报告认为，新建本科院校在服务上要坚持突出地方性、区域性和行业性。报告还介绍下一轮新建本科院校本科教学水平审核评估的要素：一个坚持（办学定位）、两个突出（内涵、特色）、三个强化（合理定位、人才培养中心地位、质量保障体系）。
此外，蔡敬民还以我院借鉴德国应用科学大学的改革与实践建设应用型大学的实践为例，进行了详细阐述。近年来，我院多渠道借鉴德国应用科学大学的办学经验，加强应用型人才培养模式改革，取得了较好的成绩，得到了社会各界的肯定，被誉为新建本科院校的排头兵。2009年学院的《借鉴德国本科应用型人才培养体系的研究、创新与实践》项目获第六届高等教育国家级教学成果二等奖,2014年学院的《突破学科定势打造模块化课程重构能力导向的应用型人才培养教学体系》获得国家级教学成果一等奖。
在讨论阶段，培训班的学员纷纷举手提问，针对我院教学改革中的一些做法进行详细咨询，蔡敬民、张文兵、陈啸都给予了满意的答复。
本次来我院的培训班学员中既有985、211院校的管理干部，也有新建本科院校的管理干部，他们对蔡敬民书记的报告感触颇深，认为此次合肥学院之行收获颇多，对他们学校的发展具有很好的启发和借鉴意义。（宣传部 院新闻中心学生记者严琴琴、卞晓雅）
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22.10.2014 20:27
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