安徽改革高中学业水平考试 高考科目可文理兼选达20种组合

预计2017年，安徽高中生可在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目中自主选择3门参加等级性考试，成绩以细化等级赋分方式计入高考总分，高考科目实施文理兼选。7月7日，安徽省 教育 厅就《安徽省普通高中学业水平考试实施办法》(征求意见稿)公开征集意见。《办法》中将普通高中学业水平考试分为“合格性考试”和“等级性考试”。

学业水平考试：分合格性和等级性两类

《普通高中课程方案(实验)》所设定的科目均列入学业水平考试范围。

我省普通高中学业水平考试包括合格性考试和等级性考试两类。语文、数学、外语、技术(含信息技术和通用技术)、体育与健康、艺术(或音乐、美术)6门科目只设合格性考试;思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目分设合格性考试及等级性考试。

为不增加学生课业负担，其中，合格性考试组织方式分为两种，语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(含信息技术和通用技术)10门科目由省里组织统考，体育与健康、艺术(或音乐、美术)2门科目由省教育厅统一制定考试方案，学校按照市教育局要求组织考试，参考学生平时表现，综合评定合格性考试成绩。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目设等级性考试，学生可以根据报考高校要求和自身特长，在6门中自主选择3门参加等级性考试。

合格性考试内容以国家发布的普通高中课程方案和课程标准规定及要求确定的必修内容为依据。

普通高中在校学生均须参加学业水平考试，高中阶段其他学校在校生和社会人员也可以参加。

等级性考试：在6门文理科目中选3个 可文理兼选

学生先参加合格性考试，成绩合格后，方可选择参加相应科目等级性考试。等级性考试内容以国家普通高中课程标准规定及要求确定的必修与选修内容为依据。

等级性考试限选3个科目，由学生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。可以文理兼修、文理兼选。

合格性考试科目成绩不合格的学生，在高三上学期高考报名前还有一次补考的机会。

作为高等学校招生录取的重要依据，等级考试成绩进行等级赋分后计入高考总分，具体细化等级划分，以各科目卷面成绩为依据，以合格性考试成绩合格为起点，按最接近的累计比例划定等级。

此举旨在赋予学生更多的选择权，这是考试制度改革的重要突破。

合格性考试： 以合格与不合格呈现成绩 淡化分数

《办法》规定，合格性考试成绩以“合格”、“不合格”方式呈现。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目的等级考试以A、B、C、D、E五个等级呈现，学生选考3门，其成绩再以等级赋分方式计入高考总分。以“合格、不合格”和“等级”呈现成绩，淡化了分分计较，减轻学生考试的心理压力。

《办法》中给出两个等级赋分的办法。办法一按照教育部学业水平考试实施意见规定的A等级15%、B等级30%、C等级30%、D、E等级25%的框架，再由五等进一步细化为21级，每一级占一定比例，21级比例划分基本呈正态分布。办法二借鉴了浙江省学业水平考试等级赋分的办法，整体上将学生成绩细化为21级，21级比例划分也基本呈正态分布。

两个等级赋分办法纳入21级比例划分的人数均排除缺考或未得分的考生，由低至高，按照最接近的累计比例划定等级。每个级差3分，E等赋分40分，满分100分。

等级赋分的方法是否合理，是学业水平考试实施办法的核心内容，征求意见稿提出两个方案供比较，也期待各方面提出建议，进一步完善等级赋分办法。

高考科目将从2种组合改革为20种组合

学业水平考试改革，将使普通高中教育教学和学生学习发生很大变化。

就高考科目来看，语文、数学、外语三门科目没有变化，原来学生只能选择文综(思想政治、历史、地理)、理综(物理、化学、生物)2种科目组合，将来从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目中选择3门的组合将有20种。

再加上学生安排考试的时间上会有不同选择，学生的学习需求将更加多样，因此原来按文科班和理科班组织教学的管理模式必须转变，学校要加强学生学习指导，帮助学生制定可行的修习计划，要将走班教学真正开展起来，满足学生多样化的选择要求，为促进学生个性发展创造条件。

如果一切顺利，安徽省或将从2017年秋季入学的普通高中一年级学生开始试行考试新政。也就意味着，当年入学的高中生有望文理不分科，计入高考成绩的三门“学考”科目也可以“文理混搭”。