我爱我家，我也有爸妈——马鞍山市儿童福利院探索“模拟家庭”养育新模式
今年17岁的马姿伟是安徽工业大学附中试验班的优等生。1999年，出生不久的马姿伟，母亲离家出走，几年后，相依为命的父亲突然病故。年事已高的伯父将这个不幸的孩子送进了福利院，她做梦也想不到，在阳光村，她重新有了爸爸妈妈和弟弟妹妹，可以上学、尽情地唱歌跳舞，“有爸有妈就有家，真好!”。
其实，象马姿伟这样的孤残孩子，多数是身体重度残疾，出生不久就被遗弃的，在我国这是一个数量庞大的群体。有调查显示，他们普遍感觉孤独，一些孩子经历被遗弃的创伤、或失去双亲的痛苦以及由残障而生的自卑令人担忧，心理健康问题的检出率明显高于与父母一起生活的孩子。
家庭养育—— 给孤残儿童温馨的家
临近中午，走近马鞍山市儿童福利院“阳光村”302室五号家庭，当了十年“妈妈”张敬英，正忙着将香喷喷的饭菜摆上饭桌。四室一厅的房间整洁明亮，一旁墙壁上，一张洋溢着幸福笑脸的全家福十分醒目。“今在中午我们就在这吃饭，体验一下“阳光村”的家庭生活。”院长许美笑呵呵地介绍着家庭主人和5个孩子。
张敬英家庭有5个孤残儿童，分别患有唐氏综合症、智障等先天性疾病，最大的马申皇今年24岁，最小的马格丰已10岁，都亲切地称她“妈妈”。
为了保证孩子们生长发育所需的各种营养，张敬英会针对每个孩子的生活特点，科学制定食谱，均衡营养，5个孩子喜欢吃什么她都牢记于心。“我家几个孩子都很乖，年龄差距大，很少闹矛盾，即使有点，大的总是让着小的。老大马申皇不挑食，老二吴良正离不开西红柿鸡蛋汤，老三马学扬喜欢吃红烧小鸡，老四潘石宝喜欢吃面食，老小马丰格喜欢吃甜食。”
“张妈妈性格有些安静，但从孩子成长记录中看得出，她对孩子们的性格动向分析很具体，结论准确，列举的案例细节翔实，有很多事迹生动感人。”许美介绍道。
“马笙燕终于喊妈妈，是福利院难以忘怀的经典性案例。”阳光村村长刘芳说。
13岁的马笙燕，患有先天性小儿麻痹症，也是三号家庭邓英田、李素芳家中最大的孩子。组建家庭时，别说让孩子喊爸妈了，有时耍小性子，还有意找茬。如要求每天十菜一汤不能重复；建立共守同盟，不准喊爸爸妈妈等......,生性乐观豁达的李素芳还是忍不住流上了泪水,他几次动摇过,但强大的母爱和责任担当支撑着,不能离开。购置新衣，变换菜肴；牢记每个孩子生日并逐过举办庆生活动；逢年过节带孩子们走亲访友；主动找他们聊天并以朋友相处；经常了解在校表现.......，所有这一切,李素芳夫妇默默坚守着。
一次吃午饭时，马笙燕与妈妈闹矛盾躲进卧室，见妈妈从后面赶来，便将房门关上，竟将妈妈的手压着了，痛得李素芳眼泪在眼眶里直打转，“我只是让你回来吃饭，不吃饭，下午还怎么上学，”李素芳用怜爱的口吻告诉她。马笙燕看着妈妈慈爱的表情和紫青的手指，只有自责和悔恨。自那以后，马笙燕的判逆行为和处处设防的心理防线轰然坍塌，没几天，她突然喊起妈妈，其他孩子都跟着喊妈妈，听到期待以久的喊声，李素芳激动地流下了眼泪。“这些孩子的特性决定了阳光村的家庭必须具有十足的爱心和耐心。只有孩子心里觉得我们当父母的真心疼爱他们，才会从心底接受爸爸妈妈，才会明白什么是亲情。”李素芳说。
读写教育——给孤残儿童奠定敲动未来的基石
教育是孤残儿童最好的情感支持系统，是慰藉一生的心灵鸡汤。如何把家庭温暧和学校教育更有效地融合并传导给孩子们，这是马鞍山市儿童福利院一直思考的问题。
“一开始，我已有足够的思想准备，孤残儿童读书写字困难这个概念，就觉得他们能力一定很差，最头痛的就是学习。一些很简单的算术题，怎么教都教不会，只能一遍一遍地重复，对这些孩子教育是急不得的。”二号家庭妈妈金燕是性子爽直的人，见到记者侃侃而谈。
四号家庭妈妈史晓群说，虽然孩子们吃喝拉撒很烦琐，但与教育孩子如何学习做人比较，相对简单得多。马辰楠是她家排行老二，也是重度肢体残疾的孤儿，但又是个阳光可爱的大男孩，笑起来眼睛咪成一条缝。“下学期你读初三了，成绩怎么样？要好好努力噢！”孩子腼腆地笑笑，妈妈史晓群接过话茬，“他那，不正儿八经地干，好好学，成绩是顶呱呱的。放学回来也不温习功课，沉湎于玩手机、电脑，我一气之下全没收了，他和我吵起来，说要去向院长那儿告状，威胁我。我说，你去找习大大也没用，他就发怵了。为他学习我们做家长的苦口婆心，他就是不当一回事，老师说他成绩不错，只要努力一番可以推荐报考南京残疾人专科学校，现在就看他下一学期了”。“马辰楠，你要加油噢！你妈妈的话你都不听，那我这个村长天天来监督你了。”刘芳说。
“其实，马辰楠绘画很有天赋，就是偷懒，不能坚持。你把画的《小王子》拿来给记者看看？”。一幅钢笔素描画《小王子》悉悉如生，线条虚实错落有致，层次分明。大伙都在表扬他，小伙子红着脸，一个劲地说画得不好，表示要努力学习，争取取得好成绩。
马姿伟是个漂亮可爱的大姑娘，性格开朗，说话总是笑呵呵的，在史晓群家庭中排行老大。
“你妈对你怎么样？要讲真话。”记者问。
“挺好的，生活上无微不至地关照，就是学习上管得比较严，非常非常的那种严。初中时她每周还给我看几回电视，上高中了，手机、电视根本不给碰，上厕所时间长点她都会督促我。晚上学习搞晚了，妈妈都会悄无声息地送点零食、水果或者绿豆汤。”
“刚来时，她总是怯生生的，不爱说话，学习成绩也很一般。当时的班主任知道了马姿伟鲜为人知的过去，很受触动，学习上处处关爱呵护她。”史晓群说
如今，马姿伟不仅性格开朗，学习成绩也是名次靠前。在最近的一次考试中，她的语文、数学成绩获得全班第八名。
许美说，为切实做好孤残儿童学习教育，福利院针对残疾孩子难教、难学、难管的特点，早在三年前就出台了《鼓励孤残儿童学习激励机制的暂行办法》，规定孤残儿童考上大学的或获得全国职业资格证的同一级别的，一次性奖励家庭和学生各一千元（不含上大学每月1450元生活补助费），今年，我们在原有奖励基础上，增加一台价值5000元的手提电脑。
回归社会——给孤残儿童插上飞翔的翅膀
“有人说，孤残儿童是“国家的孤儿”。由于身体残疾和智力障碍，动手能力和手眼协调能力比较缓慢，走上社会难免会遇害到各种问题，但是我们并没有忘记他们，总是想方设法延伸服务链，多为他们解决后顾之忧，尽力用财政杠杆和配套政策，表达市委市政府对孤残儿童实实在在的关爱。”市委书记张晓麟向记者坦言。
马迁军是福利院走出去的孤儿，从小患有严重的眼疾，仅有微弱的光感，。2003年，马迁军初中还没毕业，院领导把他送入芜湖盲人按摩学校，希望他学一门技术，为将来走上社会打基础。三年的学习他以优异成绩拿到了毕业证书。回来后在一家老品牌的按摩诊所工作，几年的学习和奋斗换来成功，经过严格考核，他获得中级按摩师职称。2015年，市民政局腾出两间库房，帮他开起了“马迁军推拿中心”，由于技术过硬，肯吃苦，服务周到，对顾客诚信无欺，生意越做越好。
许美说，孤残儿在福利院生活得再幸福，也不能留住时光的脚步。上学的总要毕业，成年的总要成家立业。阳光村每年都有孩子离开家庭，回归社会，对于阳光村来说已完成了使命，福利院下一步的重点工作就是积极创造条件，支持成年孤残儿融入社会。
“成年孤残儿特别是残疾孤儿，回归社会谈何容易。但只要我在福利院长位置上干一天，我就是这些孩子们的家长，这些责任应该由我来承担！他们最大的困难一是就业，二是住房，解决了这二大问题，才能算真正回归社会。这些年，我们把帮助孤残儿找工作作为重点任务，院里动用一切力量千方百计找职源。”许美动情地说。
市政府为解决成年孤残儿房住难问题，出台了相应政策，为11名成年孤残儿解决了11套安置保障性住房。2011年，马迁军和阳光村的4名孤残儿分到了50多平方的住房。市福利院还特别制定了《成年孤儿离院扶助办法》，房屋装修、结婚给每个孤残儿补助资金4万元。2013前，马迁军娶了福利院的马小多，俩口有了真正的家。采访马迁军时，他说老婆带孩子刚回家了。
目前，马鞍山市儿童福利院有孤残儿童74人，其中阳光村27人。近年来，回归社会或被国内外领养约30人。
市民政局局长张孝银说：“模拟家庭”不是新鲜词，但它作为孤残儿童通向学校，走向社会的桥梁和引擎，极大地拉近了家庭、家校和融入社会的距离，弥合孩子心理和生理的创伤，更重要的是能微笑地融入社会，成为心智健全的对社会有用的人。”
阳光村:孤残儿童温暖的家（短评）
马鞍山市儿童福利院真心实意关爱孤残儿童，打造“模拟家庭”养育模式，是全国为数不多的模拟家庭方式对孤残儿童养育的成功实践，它的最终目的是强化孤儿童的社会属性，使孩子们逐渐摆脱心里阴影，具有普通家庭孩子的良好心态和健康的人格，为最终融入社会做好心里铺垫。该院在以往广泛开展“集中供养”的基础上，进一步探索出“阳光村”养育新模式。其中的“代理妈妈”制度通过面向社会公开招聘，经过专家考核组层层筛选、考核培训，最终6对年龄、品性、文化素质等条件符合的家庭被确定。在阳光村的新家里，孤残儿童重新找到了自己的父母，有了完整的家；在这里，他们的身体素质得到了改善，心理健康水平得到进一步提高，社会适应能力得到加强，逐步抚平了被遗弃的创伤，忘记生理和心理缺陷曾经给他们带来的自卑，从而愈加感受到生活的美好；在这里，家长和孩子们建立的深厚感情，邻里关系和睦，父母与孩子一起生活，操心着每个孩子的饮食起住和学习。走出一条为国分忧、为社会担责的的“创新路”。（中国社会报 苏天真 李登奇）