贯彻实施《普通高等学校学生管理规定》系列报道之四：安徽新华学院创新机制扎实做好学生权益保障和服务
《普通高等学校学生管理规定》发布以来，安徽新华学院高度重视，建立“三级”学习体系、坚持“六步走”工作思路、构建“三化”宣传模式，注重实效，多措并举，全面深入贯彻实施。尤其是党的十九大胜利召开以来，安徽新华学院掀起学习贯彻党的十九大精神热潮，学校结合十九大报告，对照《规定》内容，校级领导带头学、职能部门集中学、二级学院分组讨论学，深刻理解《规定》中的相关要求，进一步做好学生权益保障和服务工作。
建立“三级”学习体系
安徽新华学院高度重视，按照《安徽省教育厅关于做好《普通高等学校学生管理规定》贯彻实施工作的通知》要求，建立“校-职能处室-二级学院”三级学习体系。校党、政主要领导在相关会议上带头学，认真学习、深刻理解、领会《规定》内涵和实质精神，切实用《规定》指导我校学生管理工作。教务处、学生处、思政部等职能部门加强联动，组织召开专题学习会议，认真对照《规定》内容，查缺补漏，对于《规定》中新内容、新表述，做到心中有数、手里有招、工作有效，层层压实工作责任。各二级学院深入学习研讨，准确解读《规定》，转变工作理念，切实维护学生权益，针对学生工作的新形势新内容，做好管理服务工作，抓好管理，重在服务。
坚持“六步走”工作思路
在认真学习《规定》精神内涵的基础上，按照要求，安徽新华学院于2017年5月正式启动“《普通高等学校学生管理规定》（教育部令第41号）安徽新华学院实施办法”（以下简称《实施办法》）的修订工作，确定“设立目标、压实责任、周密计划、评估效果、鉴定结果、总结上报”的“六步走”工作思路。设立目标，成立以分管校领导为组长，学生处（团委）、教务处、校办公室、法务部、宣传处、各二级学院等多部门负责人为成员的工作组，提出修订制定工作要严格按照省教育厅要求，做到规定动作不走样，自选动作有创新的总体目标。压实责任，明确工作职责，责任到人，要求在《规定》修订过程中，加强交流，形成良好的沟通协调工作机制。周密计划，根据工作目标和计划，工作组扎实开展各项修订工作，6月19日至7月5日，工作组完成了《实施办法》初稿的修订。评估效果，7月6日至14日，工作组将《实施办法》初稿和10个配套文件发送全校各职能部门和11个二级学院，自上而下，由下向上，反复征求意见。鉴定结果，工作组在收集和整合各单位、各部门的意见后，对《实施办法》进行了部分调整修改，并于7月20日提交学校制度审核会进行审核，之后并报法务部门进行合法性审核。总结上报，根据法务部门签署意见和教育厅要求，工作组将《实施办法》和10个配套文件提交校务会审定，经过校务会审议通过，并在规定时间内上报至省教育厅备案。
构建“三化”宣传模式
在学习宣传工作中，构建“学习形式考核化”、“宣传方式立体化”、“教育对象主体化”的“三化”宣传模式，注重学习宣传实效。学校将《实施办法》中新修订的内容进行考试，巩固学习成果，同时在辅导员培训考核中，加强辅导员对《规定》、《实施办法》及相关配套文件内容的考试。学校充分利用“两微一端”、校园广播、QQ群等线上技术、主题班会、讲座、报告厅、宣传栏等线下形式扎实做好立体化宣传工作。明确思政教师队伍、辅导员队伍、宣传部门是《规定》、《实施办法》及相关配套文件宣传教育的主要力量，全体任课教师要以专业为切入点，加强宣传，重视实际效果。
安徽新华学院在贯彻实施工程中严格把握“依法治校”“充分保障学生合法权益”等原则，严格规范程序，努力提升学生管理和服务水平，进一步推进学校应用型高水平大学建设。
