【本网特约评论】诚信：人之道，国之宝

              党的十八大报告第一次将“诚信”纳入社会主义核心价值观，具有重要的理论与现实意义。将社会伦理规范对接主流价值体系以凝聚社会共识，这既是我们在新的历史条件下对中华民族传统美德的继承和发扬，也是应对社会转型期诚信缺失现象的重要举措。它启示我们应以全新的视野审视诚信，它要求我们要以全民的行动共筑诚信。

              诚信，是人之道。《礼记•中庸》说：“诚者天之道也，诚之者人之道也。”认为“诚”是天的属性，努力求诚则是为人之道，用马克思主义的话说，即世界是客观的唯物的存在，人也应当实事求是。诚是信的内在依据，信是诚的外在体现。非诚不立，无信不行，人而无信，不知其可。从正面来看，一个人只有内诚外信，才能脚踏实地、有始有终，得到人们的信任与支持，进而取得成功；从反面来看，一个人如果丧失了诚信，失去了信誉，必致自败。

              诚信，是国之宝。诚信是社会主义市场经济健康有序发展的基石，对于经济发展、国家治理和社会运转起到极大作用。《左传》有言：“信，国之宝也。”指出了诚信在治国理政、凝聚人心方面的价值。可以设想，如果社会生活中诚信不再，失信成风，就会导致人们互不信任、相互提防，就会造成社会诚信度下降，道德风险和社会运行成本加大，最终使人们对社会丧失信心，在对外关系中也会损害国家声誉和国际竞争力。

              高校是立德树人的地方，是良善之区，是诚信之地。诚信的品质、诚信的言行，理应成为广大师生的坚定信念和自觉行动。然而，由于种种原因，一些不诚信现象在各个高校也时有发生，考试作弊、学术不端、借贷不还、弄虚作假，等等。虽属个别，亦足以破坏校风学风，扭曲善恶是非。校园诚信建设，仍须常抓不懈。

              校园诚信建设，要重视认知的教育。诚信的道德认知并不是天生的，其形成离不开持续而有效的教育。我们要深入挖掘各类诚信教育资源，充分利用课堂、校园广播、校报、网络、主题班会等载体，用诚信的舆论引导人，用诚信的榜样鼓舞人，在广大师生心中播下诚信的种子。学校全体教职员工要率先垂范，树立诚信的榜样，用良好的诚信道德形象取信学生、影响学生，时时事事做诚信的楷模，不断巩固强化他们对于诚信的认知和信仰。

              校园诚信建设，要重视行为的养成。诚信的认知是基础，行为的养成是关键。我们要重视日常行为的引导规范，从每一天的小事入手，将诚信的美德融入日常学习和生活的方方面面。还要积极开展各类主题实践活动，举办专题讲座、进行名家访谈、开展演讲征文辩论活动，让广大师生真切感受到诚信与成功、失信与失败的关系。要让大学生走出校园，深入社会、深入生活，运用诚信原则观察社会现象，了解广大群众对诚信原则的态度，激浊扬清，使自己的视听言行都合乎诚信的要求，让诚信变成一种习惯。

              校园诚信建设，要重视制度的约束。制度具有规范性、权威性、稳定性等特征，能够有效地指导、规范和约束人的行为。我们要注重各类诚信制度的制定和落实，比如，拟定学生诚信评估制度，建立学生诚信档案，把奖学金、升学、就业与学生诚信结合起来，对作弊、抄袭、弄虚作假等行为予以惩罚，让诚信评价成为一种可以量化的体系，有效规范学生的诚信行为。对教师也建立类似的诚信制度，促使教师真正做到身正为范。

              国有诚信必兴，校有诚信必昌，人有诚信必贤。让我们把诚信的社会主义核心价值内化于心、外化于行，言必信、行必果，坚定信念、实干兴邦，在恪守诚信中升华人格，在捍卫诚信中赢得出彩！