校领导率课题组调研乡村教师专业成长
12月31日，副校长张群率教育部“中西部农村中小学音体美教师一体化培养”课题组到我校顶岗支教学校，调研乡村教师专业成长情况，并看望音体美一体化培养试点班在这些学校顶岗支教的学生。教务处、音乐黄梅剧艺术学院、体育学院、美术学院、教师教育中心等课题组成员单位有关负责人一同参加调研。
课题组先后来到池州市贵池区涓桥中心学校及其下辖的叶管教学点、凉亭小学、七一小学、普丰小学、殷汇镇中心学校及其下辖的旧溪教学点等学校，与学校负责人、相关教师以及顶岗支教学生进行了座谈，现场查看了普丰小学校园标准化建设施工现场。张群详细了解了目前农村中小学校教师队伍建设和教师专业成长的相关情况，认真询问了一体化班同学们在各自顶岗支教岗位上的教学、生活和学习情况及顶岗支教中的感悟和收获。
张群在调研中指出，安庆师范学院作为皖西南地区的一所地方本科师范院校，始终以服务和促进区域教育发展为己任，不断推进教育教学改革，创新开展了“顶岗支教—置换培训”工作，获批教育部“中西部农村中小学音体美教师一体化培养”项目，取得了一定成绩，但更感觉责任重大。充分了解和准确把握乡村教师专业成长情况是深化教师教育综合改革的前提，要继续深化与中小学校的合作，特别是向农村中小学幼儿园加大顶岗支教工作力度，为乡村教师专业持续成长提供指导和帮助。
我校顶岗支教学生向学校领导和老师汇报了自己的收获和感悟，认为这半年的经历对于自己的成长和成才有着十分重要的意义。殷汇旧溪教学点负责人王和义老师还介绍了我校美术学院顶岗支教学生宋佳佳同学专业成长的事例：宋佳佳在周末主动到山区留守儿童家中给留守儿童辅导作业，还自己掏钱买了书籍设立班级“图书角”，深受孩子们的喜欢。当听到顶岗支教同学在支教中不断成长的事例时，张群指出，事实证明，我们教师教育人才培养走实践取向的“铸师魂、强师能”之路是对的，要不断完善提高。他希望顶岗支教学生要及时地把支教中的成长点滴和感悟记载下来，专心向教师学习请教，快速成长；认真负责地完成课程教学，为中小学校发展做出自己的贡献。他希望学校和教师能够继续精心指导我校的顶岗支教学生，提升他们的专业实践能力。
调研中，涓桥中心学校校长董跃平，殷汇中心学校校长杨成、副校长陈士好，以及各小学和教学点的老师，对顶岗支教学生给予高度评价，对一体化班培养“一专多能”的复合型人才表示欢迎，认为这项人才培养举措符合现阶段农村中小学实际，一体化班学生整体素质高，解决了农村中小学音体美教师结构性短缺问题，为提高小学生艺术素养起到了重要作用。他们恳请学校继续加大顶岗支教力度。（文/吴云助 张辉 图/李巍）