【党代会暨教代会、工代会专题报道】深化综合改革，推进教育事业又好又快发展
编者按：党的十八届三中全会对全面深化改革作出重大部署，围绕党的十八大报告提出的“深化教育领域综合改革”总体要求，明确了教育改革的攻坚方向和重点举措。在全面深化改革的重大战略背景下，高校如何贯彻落实党和国家的方针政策，深化综合改革？就此问题，记者日前采访了几位二级学院、职能部门的领导，现摘录他们具有代表性的观点,以飨读者。
校院两级管理改革要处理好校院权责划分
在校院两级管理和目标管理改革背景下，学校构建的是一个简政放权，以目标管理和宏观调控为主的精干高效行政管理系统，学校的主要职责集中在制定规划、宏观决策、组织协调、监督检查和服务保障等方面；与职责相对应，学校的权力主要在确定办学方向、制定主要政策、调整机构并任命相应负责人、高层次人才聘用、经费筹措与预算、审计与检查评估、后勤保障、服务咨询和公共关系协调等方面。
学院的责任主要体现在人才培养、学科发展、内部管理、资源配置和对外交往等方面，体现了学院在大学实现办学主体目标过程中的办学实体作用，承担着大学发展的主要责任；与学院的责任相对应，学校应该根据大学总体发展目标赋予学院在人才培养、科学研究、人事管理、财务管理、学生管理、资源配置、对外交流与合作等方面的权力，以保证学院作为大学的管理中心运行的必要条件。当然，学院要接受学校对其的管理和办学绩效的评价。（学工部部长 徐庚阳）
准确把握自身在校院两级管理改革中的地位和作用
为促进学校的快速发展，学校即将启动校院两级管理改革。从宏观上讲，有利于充分发挥学院的自主性，当然也赋予了二级学院更大的责任。作为二级学院，就是要在大学章程赋予的职责范围内，根据学校党政制定的学校发展规划，认真落实教授治学、民主管理，在人才培养、学科建设、师资队伍建设、社会服务、文化传承等方面不断进取。从材化学院的角度来讲，准确把握好自身的定位至关重要。材化学院将围绕安徽建筑大学这个发展平台，形成自身的学科优势和专业特色。在管理制度方面，创新管理制度，更好地激发教职工的积极性和主动性，做到“人尽其才，物尽其用”，提高管理效率和管理水平。从目标管理的角度来讲，学院要确立自身的发展目标，制订切实可行的发展计划，争取能够为学校的发展做出应有的贡献。
2015年是“十二五”收官之年。学院党政班子在总结“十二五”期间工作的基础上，认真思考学院的定位和未来发展，重点在以下几方面形成了初步的共识。一是配合学校的深化改革进程，要推进学院管理制度改革，对于学院各个岗位的职责进行全面梳理，做到职责明确，责任到人；二是完善激励制度，激发广大教师的工作活力，依法执教、依法治学；三是以学科建设为龙头，以学术团队建设为抓手，在现有学科建设的基础上进行资源整合，争取打造一批实力较强、特色鲜明的科研团队，形成群体效应，提高学术声誉度和竞争力；四是以学科建设促进专业建设，打造具有我校特色的学科和专业的优势，提高人才培养质量；五是改变目前重学术研究轻工程实践的科研状态，加强产学研政的联合和力度，提升科研工作的硬实力。（材料与化学工程学院院长 冯绍杰）
校院两级管理改革需要强化服务和监督职能
深化校院两级管理是高校改革的必然趋势和方向，唯有深化校院两级管理改革，实现管理重心下移，才能进一步加快学校高水平有特色建筑大学的建设。学校需要根据学院各自特点分别与其签订目标责任书，依托人事分配改革、教师岗位聘任等具体工作，将学校对人、财、物的管理权进一步下放到学院，充分发挥基层学院教师的主动性和积极性，不断提高学校的办学质量与效益。但是随着学校权力的下放和管理重心的下移，职能部门作为体现学校决策意志的中枢机构，需要做出相应的调整和转变，重新进行定位，应当以监督和服务为主，实行宏观管理与调控，淡化微观管理，承担指导、协调、监督和服务等职能。（数理学院院长 闵杰）
紧抓教学改革工作不放松
随着学校全面深化综合改革的推进，作为二级学院，我们深感责任重大，同时也感到前景更加广阔。一是依法治校使我们事事有法有规可依，使各项工作从根本的制度上有了保障；二是党委和行政对于二级学院的充分信任，使我们充满了干好工作的信心和热情。
为配合学校全面深化改革，结合教学工作实际，继续教育学院启动了成人高等教育网络视频课程建设工作，经过前期专家教授们的充分研讨和论证，从土木和工程管理两个专业中精选出八门课程进行视频的录制，总录制的学时数为200学时以上。录制完毕后将通过教育厅向全省成人教育学生播放。在考核考试环节，继续教育学院对函授学生的考试形式进行了改革。通过召开教学研讨会、充分征求专家教授们的建议，针对成人高等教育的特点，我们采用了闭卷、开卷和一纸化考试相结合的模式，使成人学生充分发挥和调动自己的主观能动性，认真思考、记录、总结课程的重点和难点。这在一定程度上体现出成人学习的特点和效果，达到教学的目的。（继续教育学院副院长 任静明）