教师访谈录之二

29.09.2015  11:12

德才并重    仁爱垂范

                            ——记我校教师张瑞娥

  在大学这座令人神往的象牙塔里,有这样一群人日复一日、年复一年地坚守在这里。你前来报到,他们张开双臂欢迎你;你毕业离校,他们默默地祝福你。你遇到问题,他们极为关切;你取得成绩,他们欣慰有加。你感谢他们时,他们不计回报;你误解他们时,他们从不计较。这,就是我们的老师!

  “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,应该是对老师最为生动贴切的描述。为了学生,为了自己热爱的岗业,他们甘愿燃尽烛泪,奉献青春。外国语学院的张瑞娥教授,就是这千万师者中的一位,她用自己二十年的韶光,身体力行地述说对教学的挚爱。也正是这份纯粹的敬业爱岗之心,让她不仅桃李天下,而且乐在其中。

 

坚定信念   奉献青春

  在张瑞娥老师眼中,教师是天底下最高贵、最神圣、最优雅的职业。当然,她更多地是从精神层面来看待教师这个行业的。她认为,几乎每个人都有自己的理想,但是在这个物欲横流的社会,很多人将自己的理想物质化,以为获得了财富和地位,就是价值的体现。因此,张老师觉得我们并不缺乏理想,尤其是物质化的理想,我们缺乏的是信念。信念是一种对学习、对生活乃至人生正能量的一种坚守。灵魂需要信念的支撑,没有信念,我们的心灵便无处着陆。人生道路且长且阻,有了坚信我们才会去坚守。

  在实际教学中,张瑞娥老师的理想是培养在物质上能够推动社会发展,在精神上能够做到高贵、优雅的人才;信念是只要努力实践,那么自己的教育理想就会实现。从1996年至今,二十个春华秋实的年岁过去了,但是因为心中始终秉持着那份对于教学的热爱,对于信念的执着,张瑞娥老师多年如一日,坚守在安科校园里,为教育教学,奉献了自己二十年的韶光,无怨无悔。她在2015年新生开学典礼上深情地对我们青年大学生说:“我们缺乏的不是理想和目标,而是坚定的信念、热情的态度和踏实的行动。如果在信念上“够坚定不动摇”、在态度上“多热爱少抱怨”、在行动上“肯讲究不敷衍”,那么我们就会有所成就,学习上是这样,生活上也是如此。因此,请坚守你对大学生活的信念,对于学习,坚信有付出就会有回报;对于人际关系,坚信人性的友善和美好;对于未来,坚信明天更辉煌、前途更灿烂。”

为人师者   德才兼备

  教师是一份特殊的职业,因为其更多时候是一种“良心活”。很多时候教师会非常自觉地听从“良心”的召唤,这就需要为人师者自己首先应该道德情操高尚。在这一点上,张瑞娥老师可以称得上是德才兼备。

  在德行上,张老师认为教师必须要做到“”,包括思想正、言语正、行为正等各个方面,如果教师自己“”了,就会对学生产生积极的影响。很多时候,采取“不正”的做法有可能会达到目的,这一点虽然每个人都知道,但有的人会去做,有的人永远都不会去做,这就是差别,这就是道德情操的坚守。张瑞娥老师始终认为最好的道德教育不是说教,而是体现在教学和日常与学生接触的过程中。教师本人就是“”的化身,当学生用道德原则推敲老师的行为时教师能够经得起考量;当学生用道德底线衡量老师的时候,发现自己的老师并没有“踩线”,那么这应该就是师者“以德施教,以德立身”。

  在知识的海洋里,任何人都应该持有一颗敬畏的心,因为知识是无止境的。张瑞娥老师是外国语学院为数不多的拥有博士学位的老师之一,而她的硕士和博士学历都是在职期间获取的。这足以见得在从教的二十年时间里,她从没有放弃过对知识的渴求。她一直觉得自己很庆幸,因为她的工作就是她的兴趣,她的兴趣就是她的工作。她的研究方向是翻译,她觉得翻译兼有人文和社会学科的性质,其中涉及到的文史哲等方面的内容会让人觉得好奇,想要去求索。因此,在闲暇时张老师可以随意拿起本书就可以很感兴趣地读下去,而这应该也是张老师学识渊博其中很重要的一个原因吧。现今社会,愿意静下心来踏踏实实读几本书的人越来越少,张老师真切的希望每个学生都能热爱读书。因为读书“足以怡情,足以博彩,足以长才”,因为“腹有诗书气自华”,为了发展自己的能力、为了提升个人的修养,为了增添社会的书香,我们有什么理由不热爱读书呢?

  在教学方面,张老师觉得没有通用的、放之四海而皆准的教学方法。不同的学生、不同的教学内容、不同的教学条件、不同的教学目标、等等,都要求老师去寻求相应的教学方法。但无论如何,教学方法的选择都必须要实现教学效果的最优化,最大程度地实现教学和人才培养目标。因此,她的课堂永远是生动的,引人入胜的,总是能最大限度地使学生获取应学的知识。

   

宽严并济   仁爱待人

  对于师生关系,张老师始终坚持在教学中重要求,多督促;日常生活中重引导,多关心。尽量做到刚柔并施、宽严相济。上课时,师生之间应该处在严谨的知识传授和能力培养的氛围之中,师生之间必须相互严格要求,教师必须积极引导、严格监管学生以实现某个教学目标,学生对于教师知识传授的正确性、培养方法的适切性以及教师言行的得体性等等也应该是有要求的。如果是在课余,则师生之间相处的氛围完全可以活泼一些。但无论如何,师生之间都应根据具体的情况,营造相应的氛围去体现恰当的师生关系,或严肃或活泼、或规矩或灵活,总体上教师必须关爱学生,做到对学生负责。

  作为一名女教师,张瑞娥老师内心温柔,仁爱友善。在课堂上她要求严格,课下却能够和学生平等友好的相处。她会给学生提供建议,会给学生提供力所能及的帮助。她会在学生困惑时,及时拨开迷雾,指引方向;在学生遇到困难时,解囊相助。虽然助人无数,却也曾因为方法不当,在给予学生帮助时,适得其反,没有取得很好的效果。但是她从未停止放弃,一直保持一颗慈爱的心,一路摸索前行,努力用最为恰当合适的方式,默默关爱身边的每一个人,每一位学生。

  或许,你很少在舞台上和镁光灯下见过她,也很少看到她头顶光环,光芒四射的出现在众人面前。但她就是这样以自己喜欢的姿态无声地做自己的工作,研究自己的专业知识,与学生亦师亦友。她优雅美丽,却不会刻意彰显;她仁爱友好,却不会四处宣扬。有师若此,是值得每个学生庆幸的事。

(责编:汤帅)