名校搬迁引发争议 “救市”还是“优化布局”？

　　近日，来自北京大学、清华大学、北京师范大学和中科院等的一批知名教授、院士联名呼吁：希望休宁县有关方面审慎考虑休宁中学校园搬迁事宜。这封呼吁信在网上公开后，引发社会各界热议。另外，坊间有传言称，休宁中学“被搬迁”，是当地政府出手挽救县城楼市的举措之一。

　　屯溪一中“被搬迁”风波刚刚平息，同处黄山市的省示范高中休宁中学即将搬迁的消息又引发争议。舆论质疑的焦点在于迁校有“救市”之嫌。休宁中学为何要搬迁？记者向当地教育主管部门及相关人士探求真相。

　　搬迁是否会割断百年文脉？

　　——不涉及搬迁改名，老校区恢复初中部

　　休宁中学坐落在距县城约4公里的全国历史文化名镇万安，是全省首批25个省属重点中学之一，目前为省示范高中，办学规模为2000人左右。

　　休宁中学创办于1912年，当年建校时几易其址，最后选定万安，是基于这里地处徽州六县中心，且校园背靠亥山，多边环河，“远离嚣尘，遂若为天造地设之校址”。漫步校园，但见古木参天，古迹林立，尤以徽派古祠堂改建的校史馆“白果厅”、校训石以及为纪念首任校长胡晋接先生而修建的梅轩亭、半月塘等最为有名，是古徽州珍贵的历史文化遗产。

　　作为徽州现代教育的发源地，休宁中学培养了中国科学院院士程良骏、许根俊、洪德元，著名学者胡裕树、章元石，登上南极的第一位中国人张逢铿，“神舟五号”女设计师余青霓等一大批栋梁之材。

　　面对质疑，休宁县教育局副局长郑向东解释，休宁中学高中部调整到新校区，是城区学校教育布局调整、资源优化整合的一部分。目前休宁中学校园内虽占地有150亩左右，但多边环河，亥山后地域又属规划控制区，不宜用于校舍建设。另外，学生运动场地简陋狭小，且教学区、生活区、运动区功能不能合理优化，给学校管理带来不便。此次休宁中学内部校园调整，是为了利用老校区恢复初中部，为高中部输送优质生源，避免长期存在的县内外“生源大战”。

　　郑向东认为，休宁中学新校区总投资超过2.5亿元，教学设施和校园环境在皖南各地首屈一指，有利于做大做强百年名校。严格意义上说，休宁中学的布局调整并不涉及搬迁改名，只是高中部和初中部新老两个校区分设而已。因此，割断名校百年文脉的担忧其实是多余的。

　　搬迁是否是当地“救市”之举？

　　——优化城区学校布局，让更多农村孩子进城读书

　　“远看像社区，近看像大学。 ”休宁中学新校区坐落在县城滨江新区，与万安老校区相距约2公里。

　　新校区由中国美院设计，大门正对风景秀丽、静谧悠闲的横江公园，不远处就是静静流淌着的横江。校园一侧矗立的明代富琅塔，为省级文物保护单位，与横江对岸玉几山上的丁峰塔隔河相望、相映成趣，也给新校区增添了几分古朴和厚重。休宁中学负责人介绍，新校区占地156亩，建筑面积8万多平方米，分主题文化区、教学区、生活区和运动区，可容纳4500人就读。

　　紧邻新校区有滨江之都等在建楼盘。一位房产销售人员认为，休宁中学新校区对周边楼市肯定会有带动作用。

　　郑向东也坦言，优质学校、医院等公益性单位坐落的区域，相对容易积聚人气，但休宁中学新校区的建设是几年前就规划的，不能绝对地把这次学校布局调整与所谓“救市”简单地划等号。

　　郑向东介绍，随着城镇化的发展，进城务工、经商及购房安居的农村居民越来越多，每年进城就读的农村学生以20%的比例递增，目前城区中小学校的接纳能力已达到极限，许多学校的“大班额”现象非常突出。这次城区学校布局调整，将休宁中学与海阳中学高中部合并，组成休宁中学高中部；整合海阳二中、齐云山初中和海宁初中三所学校，恢复休宁中学初中部；海阳二中现有校园划归一墙之隔的海阳二小使用；海阳中学高中部划出后扩大初中部规模。

　　郑向东介绍，城区学校布局调整后，累计可新增办学规模3500人左右，基本可满足目前本县农村孩子和外来人员子女进城上学的需求。

　 　搬迁利大还是弊大？

　　——着眼长远，推进城乡教育均衡发展

　　休宁县教育局相关负责人透露，休宁中学和海阳中学高中部的高一学生将在今年寒假前进入新校区就读，明年暑假期间两校高中学生全部进入，完成全县高中布局调整。

　　“休宁中学与海阳中学高中部合并后，全县只有一所高中，无论城里孩子还是乡下孩子，都有机会上省示范高中。”休宁县城一位居民说，以后孩子上高中，不用担心考不上而花钱择校了，这对老百姓来说是件好事。

　　休宁中学一位年轻老师也认为，学校90%以上的老师在县城居住，搬到新校区后，工作和生活将更加方便。另外，新校区各类教学设施更加先进和完善，有利于提高教学质量。

　　对于此次调整，休宁中学负责人认为，与海阳中学整合入驻新校区后，在校园安全管理、教育教学水平、两校师资融合等方面，都会面临一些困难和挑战。该校一些老师也表示，搬迁到新校区，将耗费大量人力物力财力，对学校各项教学科研活动也会造成一定的隐形伤害。而且，作为整合后全县唯一的高中，生源质量会出现一定程度的下滑，这对百年名校的后续发展有一定影响，也会降低教师的教学积极性。

　　当地一位从事教育管理工作的干部告诉记者，休宁中学恢复初中部，重新回归一所完中，有利于初中、高中两个阶段的教学无缝衔接、有效过渡。但他也担忧，根据现行政策，示范性高中必须与初中脱钩，休宁中学恢复初中部，可能影响到今后其能否继续拥有省示范高中牌子。

　　休宁县政府负责人介绍，近年来，休宁县一直把落实教育优先发展战略作为最大的民生工程之一，一手抓扶优扶强，一手抓均衡发展和可持续发展，不断扩大城区教育承载规模，加快普及高中阶段教育，并通过农村教育布局调整、城区学校与农村学校结对支教等多种举措，全面推进城乡教育均衡发展。7月下旬，该县申报“义务教育发展基本均衡县”已通过省级评估验收。

　　【编后】

　　为什么名校搬迁会引起争议？因为名校的师资力量、升学率乃至社会影响力，都是区域内其他学校难以比拟的，迁一校而动全局，搬迁带来的入学环境、交通区位、教育质量等问题，在个别地方表现得尤为明显。这也从一个侧面暴露出某些地区教育资源不均等、教育布局不合理的弊病。只有加快教育改革，实现教育均衡化发展，才能促进教育公平化，消除名校搬迁争议。否则，类似争议今后还将存在。