2014年全市普通高中教育教学工作会议隆重召开
11月25日下午，微风细雨中的合肥市第七中学高新校区，雅致清新，爽心悦目。一年一度的合肥市普通高中教育教学工作会议在这里隆重召开。市教育局领导姜昌根、王杰才、安岚、项跃刚等参加会议。各县（市）、区教育局局长、分管局长、基教科长、教研室主任，全市各普通高中学校校长、分管校长、教科室主任（教务主任），市教育局机关处室负责人，市教学研究室教研员等共300多人参加会议。
市教育局副局长王杰才主持会议。这次会议的主题是加快普通高中转型发展，打造更加规范、更高质量、更具特色的合肥高中教育，促进我市高中办学水平再上新台阶。会议总结分析过去一年全市高中教育教学取得的成绩和经验，研究分析当前高中教育发展新态势，部署和安排今后一个阶段全市高中教育教学工作。进一步增强质量意识、课堂意识、效益意识，以高中教育教学质量效益的持续提升和优质特色，促进全市教育事业健康稳步发展。
市教育局安岚副局长宣读了表彰2014年普通高中教育教学质量综合评价获奖单位的决定。合肥一中等14所学校获得一等奖；合肥二中等15所学校获得二等奖；合肥工大附中等26所学校获得三等奖。
作为获奖单位，合肥一中校长陈栋做了题为《合肥一中七彩课程建设的实践探索》的交流发言，合肥七中校长杨开仁做了题为《蓄壁立千仞之刚毅 展扬帆竞发之宏图》的交流发言，庐阳高级中学校长郑家凯做了题为《让每一位学生走向成功》的交流发言。他们立足校情、各具特色的办学经验介绍，给与会者多方面的启发和思考。
市教学研究室李卫文主任对2014年高中教育教学质量综合评价方案和有关数据进行了详细的分析和解读。特别强调探索建立符合我市市情的科学评价体系，实施具有我市特点的高中教学质量综合评价方案，意义重大。市教育局也是想通过评价，充分调动各类学校办学的积极性，发挥评价的正确导向和激励作用，让不同层次和特色的学校各有目标，各有干头；通过科学的评价进一步引导学校树立正确的质量观，强化质量立校、质量兴校、质量强校的意识，激励各类学校立足校情、走特色办学之路，重视学校教师的专业成长与发展，最终促进学校可持续发展，
市教育局调研员姜昌根做了题为《加快普通高中转型发展 促进我市高中办学水平再上新台阶》的全市普通高中教育教学工作主题报告。
过去的一年，全市普通高中教育工作围绕“多样发展、特色发展、全面而有个性地发展”，以“更加规范、更高质量、更具特色”为目标，切实贯彻国家和安徽省《中长期教育改革和发展规划》精神，在课程开发与实施、学生综合能力培养和办学质量提升等多个方面取得了新成就，全市普通高中教育发展达到了新水准和新境界。
高中教学质量再创新辉煌，省文理科第一名双双花落合肥
2014年高考我市参加高考学生总人数为 65778 人，其中理科考生34085人，文科考生 21061 人，艺体考生10632 人。今年是合肥区划调整以后的第三次高考，全市本科上线率又有新提高。本科上线人数为 29086 人（不含艺体），比去年增加4360人，占考生总数的 52.7 %，高出全省本科录取率11.6个百分点。继续保持稳步提升势头。文科一本达线2303 人，上线率为 10.9 %，理科一本上线8236人，上线率为 24.2 %，一本总达线率比去年增加3个百分点，二本总达线率超过去年3个百分点，继续超出全省各批次平均达线率。高分段人数继续增加，保持全省领先。全省理科前100名中，我市有40人；前50名中我市有18人，前10名中我市有4人；全省文科前100名中，我市有20人；前50名中有10人，高分段人数比去年继续增加。合肥一中董吉洋同学以 675 分夺得全省理科第一名；合肥168中学罗瀚宁以650分夺得全省文科第一名。北京大学在我市录取 29 人，占北京大学在我省录取数近三分之一，清华大学在我市录取24人，录取人数在全省领先优势明显。
优质教育资源继续得到新扩充，高中招生进一步规范优化
2014年我市省示范高中总数达到28所，占全市普通高中总数114所的24.5%，学生数占49.8%；市示范高中27所。省、市示范高中校数占全市高中学校总数的50%、学生数的70.3%。2014年招生改革坚持素质教育方向，引导高中学校多样化特色化发展，为学生提供更多优质教育资源。突出规范、质量和统筹三条主线。市区高中招生学校37所，总计划18680人。14所省示范高中招生计划12590人，较去年增加700人，占市区总计划的67.4%，增长4个百分点；省、市示范高中招生计划14930人，占市区总计划79.9%。省示范高中指标到校生比例扩大到85%，志愿设置进一步优化。规范国际班管理，实行“五个统一”原则，按中考成绩从高分到低分择优录取。“高中十校联盟”校际合作交流不断深化，十校抱团去火，真正做到了优势互补，合作共赢，取得初步成效。七中新校区建设按期完成，顺利招生办学；十中新校区建设正有序推进，可望明年秋季开始招生。
课程建设取得新突破，课堂教学呈现新气象
在“开齐开足课程为底线，创新课程实施为目标”的思想指导下，我市课程建设取得了新突破。全市各普通高中开发的校本课程日趋多样化、个性化和特色化。以合肥一中、六中、八中为代表，一批特色鲜明的校本课程，正在走向全市乃至全省，一些学校逐渐形成具有自己特色的学科课程，也有一些学校的学习环境日益具有文化底蕴，为课程建设打下扎实的基础。加大高中教学专项视导力度，不断增强视导效果。突出教学视导主题，明确视导活动的主题和目标，提高视导工作的针对性、实效性，提高视导工作的科学性、规范性，建立和实施视导活动分析和反馈制度，提高视导工作的引领性、指导性。以优化备考方式为抓手，进一步提高备考工作的科学化水平，把“夯实基础、调适难度、突出主体”的备考思路，贯穿于高三复习的全过程。 以持续提高备考效益为目标，进一步推进复习课、讲评课方式改革。围绕学校教学管理科学性的调研主题，深入了解学校教学常规管理、教研常规管理、教学质量管理的现状，帮助学校优化管理规范，改进管理行为，提高学校教学质量管理水平。聚焦减负担、增效果、提质量，举行“提高课堂教学有效性”专题论坛和集中培训研讨，加强对课堂教学的研究，探索全面提高教学质量和效益的新途径，引领教师改进课堂教学方式，促进教师深钻教材和教法，创建高效优质课堂，提高课堂45分钟效率，促进学生主动发展，实现课堂教学的高效化和最优化，高中课堂出现了新变化，课堂教学呈现新气象。
办学理念增添新内涵，学生综合素质获得新提升
各高中学校“以学生发展为本，对学生终生负责”的教育思想逐步确立，为了学生的发展成为办学的出发点和终极目标。各学校大力营造重视人、尊重人、培养人、发展人的育人环境，努力打造教书育人、管理育人、服务育人的全方位育人体系。全市普通高中以自主发展规划为指引，积极筹划，主动创新，彰显办学特色，提升学校发展品质，一些学校在自主发展中彰显特色。围绕教书育人、立德树人的总要求，加强课程资源的开发与实施，不断提升课堂教学效率，促进学校的优质特色发展，一批富有特长的学生脱颖而出。上一学年我市参加国家和省青少年机器人、信息学、电脑制作活动和科技创新大赛，获得全国一等奖16个，二等奖13个，三等奖23个；获得省一等奖72个，二等奖92个，三等奖98个。参加全国数学、物理、化学和生物竞赛获得全国一等奖5个，二等奖19个，三等奖29个；获得省一等奖43 个，二等奖256个，三等奖305个。合肥一中牛泽昊、李文亚、陶润洲获得全国数学奥赛金牌，董吉阳获得铜牌。省中学生运动会上，我市获得女子团体总分第一名；全国中学生运动会上，我市获得金牌一枚、银牌一枚、铜牌一枚。全国青少年校园健身操大赛，庐阳高级中学和合肥八中分别获得啦啦操一等奖和健身操二等奖。
姜昌根指出，当前，我市的高中教育正由“扩大规模外延式发展”向“提高质量内涵式发展”转型，突出内涵，提升质量，特色发展，是推进我市高中教育科学发展必须把握的重点。面对新的形势，全市普通高中的根本出路是转变发展观念，主动谋求转型，实现从满足高校对合格生源的需求到满足社会对全面发展的高素质人才需求的转型，从与大学接轨到与社会和未来接轨的转型，从服从高考到服务学生终身发展的转型。全市各高中学校必须落实立德树人根本任务，更加注重素质教育推进；强化学校内涵提升，促进学校优质发展；分层按需开发课程，努力满足学生多元发展的需求。
王杰才副局长在总结讲话中对于即将到来的我省高考改革，要求各高中学校提前做好统筹规划，未雨绸缪，主动而为，确保高考改革顺利实施，让高考改革成为我市普通高中实现提质进位发展的战略机遇。要求各高中学校组织广大老师认真学习全国高考改革方案，深刻领会精神实质和执行要领。做好对高考改革方案的深入研究，教育管理和教研部门要认真研究考试招生制度改革，准确把握考试招生制度改革的节点和关键。校长要充分发挥在课程建设上的领导力，构建适应高考改革的新课程体系；探索实践分层教学和走班教学等教学模式；探索构建阳光透明的评价监督机制；努力打造一支适应新高考改革需求的教师队伍。
关于进一步规范普通高中招生行为，维护教育秩序，他指出，高中阶段教育是整个教育事业极其重要的组成部分，全社会寄予厚望。我们一方面要统筹规划事业发展规模，最大限度地满足广大人民群众对高中教育的需求；另一方面招生工作涉及到学生、家长的根本利益，事关教育事业的可持续发展，事关社会大局稳定，更应该坚持做到严谨规范，平稳有序，维护人民群众的利益，为全市教育改革与发展作贡献。要求各高中学校真正坚持以人为本，坚决摒弃以盯抢优秀生源为中心的片面观念；坚持可持续发展，坚决摒弃以眼前短暂利益为中心的错误观念；要为社会提供良好的招生工作秩序，树立良好的招生信誉和招生形象。各省级和市级示范高中在招生工作中，应充分发挥表率模范作用，带头坚决执行招生政策规定，切实按照程序和规定招生，杜绝任何违反政策和原则的现象发生。
会议还交流展示了各校近年来开发的丰富多彩的校本课程，一本本，一册册，是辛勤的探索，更是成果的体现，从一个侧面充分说明了我市高中课程改革迈着坚实的步伐不断向前推进。会议间隙，大家驻足浏览赏读，相互交流研讨，也是本次会议另外一道美丽诱人的风景线。