合肥将推动中小学“学业评估分析报告单”代替成绩单

　　 中安在线讯 据江淮晨报报道，今年开始，包河区所有中小学三年级以上学生，期末考试都将拿到一张“学业评估分析报告单”。不再是考了95分、85分，这份“报告单”将从卷面情况、知识点等多方面呈现学生在语数外、科学上的成绩。此外，教育部门还将配备“专业诊断系统”，可统计同一道题全班的正确得分率。

　 　“学业评估分析报告单”长啥样？

　　期末考试拿到的成绩单不再是考了多少分，而是一份类似于“医院体检报告”的综合分析单。从2013年10月起，合肥市启动“小学生学业评价方式改革”实验研究项目，改变单纯用考试分数呈现学生成绩的做法。

　　包河区首批试点学校中就有屯溪路小学，试点学科为小学数学学科。而今年，这项试点将从该区所有中小学三年级开始，从原来的数学学科扩大到四个学科(语文、数学、英语、科学)。

　　这份“学业评估分析报告单”长啥样？学业水平是一个笑脸的标志和良好的等级。“操作题还没有掌握，建议多做该题型的专项针对性练习哦。”在报告单的最后，任课老师还会添加上这样一段有些“卖萌”的可爱评语。

　　“即使学生考了95分，家长还是会问班里有没有考100分的，接下来的寒暑假就给孩子报一堆补习班。”谈到实施这一项目的初衷，不少小学校长的想法一致。“如果只提供考试分数，而不指出学生知识的薄弱点，减轻学业负担就是一句空谈。”

　　不同于以往的“直接打分”，报告单上每个学科都从四个方面给学生评定。

　　比如，学业水平，分优秀、良好、合格、待合格4个等级；其次是卷面答题情况，采取五星制；再就是对考查的每个知识点，任课老师给学生提出评价和建议；最后是评语，告知学生在知识点的掌握方面，有哪些优势和有待提高的地方。

　　 专业诊断系统可统计考题得分率

　　与之相配套的是，教育部门还设置了一个大的数据库系统：可以对整个试卷的出题情况进行全面分析；并制作整个班级的学生学业评估分析报告单。

　　比如，某一道题班级学生的得分率是多少，有多少学生选择了正确答案，把没有答对题目的学生名单罗列出来等，让老师可以关注到每个学生的学习情况。这部分也一改过去教师只看成绩的现状，而是合理为每名学生分析优缺点，制定个性化的教学方案。

　　未来，这个测评体系还可能不再仅仅针对学生某一学期的考试或单元测试，而是从学生进入小学到升入初中后都将一直沿用，“这套测评系统就相当于一个档案，重视对学生的过程性评价，也让老师能更好地做到因材施教。”市教育局相关负责人表示。

　 　评价体系将覆盖合肥所有中小学

　　随着试点学校增加，目前，学生学业评估实验整体框架已见雏形，除了关注学生课业负担、身心健康等发展指标外，在系统题库建设、操作流程简化等方面也在积极开展研究。

　　今后，这项评价方式还将覆盖全市中小学。今年，在包河区试点学校就由原先的5所学校，增加到全部小学学校。

　　原来的小学数学1个学科，扩大到小学语文、数学、英语、科学4个学科，同时从2016年起，由三年级开始逐年增加实验年级，直至实现三至六年级的全覆盖。