合肥90后女老师陪孩子玩泥巴 趣味课堂家长直言“想加入”
陶瓷是中国传统艺术之一。作为一门综合艺术，陶艺通过“拍、揉、捏、堆、搓、扔”等练习，来提高学习者“手、眼、脑”的协调互动，从而达到益智、健脑目的。近年来，越来越多孩子青睐陶艺学习 ，看着自己手中诞生的小精灵，那种成就感难以用语言表达。也正是这种魅力，初上大学时的窦莹一下子深爱上这门艺术——算上大学四年学习，如今她已与陶艺相伴七载。
痴迷陶艺 曾为一件作品沉浸工作室9小时
紫色线衫搭配红色运动鞋，这位90后陶艺老师给小编第一印象便是自信与活力，谈起与孩子相处的趣事，她会忍不住开怀大笑。
要说如何结缘陶艺，窦莹可以说是扎扎实实的科班出身。学美术的她，大学四年都在陶艺世界中探索，除了上课吃饭，大多数时间都泡在学校的陶艺工作室，经常一呆就是一整天，直到晚上八九点工作室关门。“曾有一次为做一个婚纱模型，我从中午一直呆到关门，几乎忘记了时间。”
艺朝艺夕陶艺老师窦莹
大四那年，出于热爱，窦莹很自然地去了陶艺培训机构实习。而最终选择艺朝艺夕，她认为可能是“命中注定。”
“找工作时投了很多简历也收到很多面试电话，也不知为什么想也没想就选择了艺朝艺夕。”来到这里，窦莹直言自己被艺朝艺夕的教学方式震惊了。
“和自己之前呆的地方完全不同，除了很强的课堂互动，这里老师确实是扮演引导者角色，上课基本是遵循孩子意愿。”这种开放的教学方式深深吸引了窦莹，如今她已在这里做了两年多时间。
陶艺制作有助释放压力 吸引家长加入课堂
谈起现在孩子对泥巴的痴迷，窦莹笑说不仅孩子喜欢，家长也喜欢，“经常会有家长加入课堂，还问我能不能开成人班。”她告诉小编，经常有家长忍不住加入课堂和孩子一起玩耍，动作制陶。
撇开单纯泥土玩耍带来的乐趣，窦莹认为其吸引力还在于带给孩子满满的成就感。“画笔能描绘出想象的空间，当孩子亲手创造出自己想象的立体，这种喜悦远远超过平面表达。除了带给孩子很大的新鲜感，陶艺学习还可以激发孩子潜力，儿童陶艺作品的魅力就在于其充满丰富甚至离奇的想象力。”
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