工学院开展优秀学生资源共享活动促学生创新能力提升

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学长现身说法，为学弟解读什么是大学生科研。针对低年级学生对大学生科研概念模糊的特征，11农建卜瑞学长结合农建专业特色，向大家解释了大学生科研的含义以及目前农建专业学生可进行的科研方向等，鼓励大家从小处着手、立足实际，在平时学习实践中积累素材，确定研究对象。

学长亲身传授，教学地如何做科研。交流会上，学长均亮出自己的科研作品，现场为大家解说作品的研发过程，针对立项所需要的专业知识储备和课程学习做了重点讲述。交流会外，11农建成潇伟学长等带领学弟学妹参观了实验室，现场向大家演示经过自身改进的实验装备或模型的运行原理；11机制袁小刚学长和龚志文学长则利用周末休息时间为学弟学妹集体安装了模型设计常用软件，并教大家使用方法。学长们还向学弟学妹介绍学院科研成果丰富的教授、指导老师，鼓励同学们主动和老师们沟通交流，学习先进科研成果，拓宽科研思维和视野。学弟们就自己关注、疑惑的方面向学长提出疑问，学长们均耐心一一解答。

学院近年来在与企业不断交流的基础上，认识到工科学生创新实践能力培养的重要性，要想启发和提升学生自主学习能力，培养创新思维，提升就业质量，必须结合学科特点，注重平时实践和科研素养的培养。学院辅导员导师积极作为，高年级挖掘班级资源，低年级不断提出需求，实现有效对接和互动。学院每年定期举办的科技文化节、“徕卡杯”等科技创新类比赛，吸引广大学生积极参与，学生科研创新能力不断提升。学院还于今年10月份展出2013-2014学年表现优异的科技达人秀展板，线上线下多种途径宣传学术科研先进典型。（何仁婷    通讯员：汪小强）