【学院风采·建规】坚持“三个导向”，深化学生工作内涵——建筑与规划学院学生工作侧记

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“有奋斗，才有收获，成功的喜悦固然迷人，成长的历程是辛勤的付出，同学们请把优秀作为一种习惯”。这是建筑与规划学院优秀学生代表杨梓涵的获奖感言。杨梓涵同学2012年9月入学时，录入专业是城市规划专业，一年以后，以专业第一的成绩转入建筑学专业，曾获三次一等奖学金、一次二等奖学金、国华奖学金，在建规学子眼中是当之无愧的“学霸”。学习好不是真的好，综合素质高才是真正的“优秀”，作为学院团委学生副书记，团学工作头绪多、活动杂，她总是能井井有条的安排好学习与工作，在老师眼中，她是实至名归的“十佳大学生”。

2014年，建规学院在思想政治、科技文化、社会实践、班团建设、宿舍建设、社团建设、文体活动等方面硕果累累，也涌现了一批先进集体与优秀个人。12月30日，虽是深冬，暖阳及春，建规学院举办了浓重而简短的学生表彰大会，从思想教育与党建工作、学风与院风建设、校园文化建设与学生素质培养等各方面总结学生教育与管理工作。

坚持思想政治教育的信念导向，激发学生成长成才的内在动力

大学生思想政治教育是学生工作的突出主题。建筑与规划学院注重加强对学生的理念引导、信仰激励与精神塑造。一方面，通过团课、党课、讲座、主题班会、展板、网络等集中教育形式，突出加强以理想信念、爱国主义、道德规范、科学文化等为内容的教育。同时，通过座谈会、专题调研、辅导员下宿舍、咨询约谈等多种形式的小型调查研究，准确把握学生个体和群体的不同特点和成长需求，坚持把解决思想问题和解决实际问题结合起来。经过长期不懈的教育引导和润物无声的熏陶渐染，切实加强学生思想政治教育和心理健康引导，思想政治教育贯穿于学生工作和活动的各个方面和层面，使之深入人心，内化为学生的优秀品质，外化为良好的言行举止。‍

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坚持规范管理的制度导向，提升学生管理工作水平

学生工作无小事，建规学院建立健全学生管理工作的体制机制，细化学生管理职责，努力做到学生管理工作覆盖到学生学习、生活的每一个场所，联系到每个班级的每个学生。一方面，加强对专职辅导员、学生干部和学生党员的教育和培训，促成辅导员、专业导师在学生工作中有由“管”到“导”的转变，充分发挥团委学生会、班委团支部和学生社团在学生日常管理工作中的桥梁和纽带的作用，围绕班级、宿舍这个大学生学习和生活的两个主要阵地，通过单周检查专业教室，双周检查学生宿舍，调动他们参与学生教育和管理工作的积极性和主动性，努力促进良好班风、舍风的形成；同时，针对建规学院专业性强的特点与有专业教室的优势，在学生中采取学工助理“高”带“低”的方式，充分发挥学生干部和学生党员在广大同学中的引领示范的作用，优化优质资源，树立责任意识和奉献精神，形成良好的学习氛围。

坚持行为规范的养成导向，服务学生的全面发展

立德树人、促进学生全面发展，是学生工作的目标和要求。建规学院积极拓展丰富多彩的活动载体，制定符合学院学生实际的活动实施方案，创造性的开展富有特色的主体实践活动。‍

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在学校“三早一晚”工程中，建筑与规划学院以太极拳作为早锻炼的主要方式，并在一年级学生中进行了评比，营造风清气正、团结和谐、文明礼让的校园环境。在课余课外文化活动中，以团委学生会、学生社团和班委会为主体，通过演讲会、手绘比赛、模型制作比赛、设计竞赛、优秀作业展览、知识竞赛和征文竞赛等大学生喜闻乐见的形式，促成大学生对日常行为规范的理解，使其逐步内化为自觉行动，养成遵纪守规、文明礼让、明礼诚信、勤奋学习的良好习惯，真正树立当代大学生的良好风范和形象。‍

勤奋奠定理想基石，创新引领美好未来。2014年度即将过去，在新的一年里，建规学院将营造更好的育人氛围，推动各项工作再上新台阶，建规学子继续为自己的梦想与理想继续拼搏前进！（作者：夏淑娟，审稿：斯方龙）