学校组织“形势与政策”课集体备课

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李恩年同志指出，近年来，我校“形势与政策”课教学取得长足的进步，特别是去年，我校获得省“弘扬核心价值观名师工作室”——“地方高校‘形势与政策’课教育教学名师工作室”项目建设立项，为我校“形势与政策”课教学提供了良好的提升空间和发展平台，同时也给我校“形势与政策”课建设发展提出了更高的要求。希望各学院高度重视形势与政策教育教学，推动我校形势与政策教育教学的规范化建设。

他对我校“形势与政策”课教学和教师队伍提出几点要求。一是要提高对“形势与政策”课重要性的认识。“形势与政策”课是高校思想政治教育的重要内容，可以帮助学生及时了解和正确对待国内外重大时事，培养学生正确的形势观、政策观，为今后工作和事业发展奠定坚实的基础，是每个大学生的必修课程。二是要不断探索形势与政策教育教学的新途径、新方法。这门课程内容更新非常快，教学难度也很大，特别是随着现代新媒体迅速发展，信息更新节奏不断加快，学生要求也在变化，都为形势与政策教育教学提出了更高的要求。教学要做到系统教育与专题教育相结合，课堂教学与课外讨论相结合，教师教学与学生自学相结合，要在“怎样讲”上下功夫。三是要加强形势与政策教育教学的研讨活动，不断增强教育教学的针对性和实效性。四是要加强教师队伍建设，加强培训，开拓视野，专兼职队伍有效协调促进，要多沟通，多交流，多听取一线教师和学生的意见和建议。他希望借助形势与政策名师工作室平台建设，教师队伍能够积极开展理论研究，深入探索“形势与政策”课教学方法的改革，认真学习和借鉴其他高校的经验和做法，真正把“形势与政策”课建设成让学生真心喜爱、终身受益的精品课程。

今年上半年我校“形势与政策”课安排“十八届四中全会精神”、“国内经济社会形势”两个专题的教学。（思政部）