前瞻高考新动态 促进命题专业化

　　元月23日——24日，合肥市教研室组织高中各学科教研员及参与高三教学质量检测命题工作的骨干教师集中研修，围绕“前瞻高考新动态，促进命题专业化”这一主题，聆听专家报告，分享研讨体会，努力提高命题水平，为迎接新一轮高考改革做好准备。

　　专家报告分为两个部分。一是关于新一轮高考招生改革的部署和启动，二是关于高考改革对命题专业化的期待。报告以《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》为例，详细解读了新一轮高考招生改革的现实背景、理论依据、实施细则以及核心内容。首先是建立多类型、多元化考试招生制度，包括统一高考招生改革、高职提前招生、单独考试招生和“三位一体”招生改革，特别是考试环节，新的高考方案将依据高校人才选拔要求和国家课程标准，科学设计命题内容，增强基础性、综合性，突出能力立意。主要考查考生运用所学知识独立思考与分析问题、解决问题的能力。新方案着力彰显选择性教育理念，以利于促进学生健康发展、利于高校科学选拔人才、利于维护社会公平公正。贯彻落实“好的教育，必然是在学生、学校不断选择中实现的”这一思想，强调把更多选择权交给学生和学校，旨在实现教育改革从选课到选考的进一步推进。方案设计主要致力于解决三个问题：扩大学生高校双向选择权；推进综合评价选拔；弱化一考定终身现象。报告图文并茂，就方案中的具体细则做了深入的比较解读，使我们对即将展开的高考改革有了前瞻性的了解。

　　在谈到关于高考改革对命题专业化的期待时，专家着重阐述了高考命题的导向问题：原创性、基础性、开放性、时代性等。并且以语文高考的三项目标为例详细解读了上述导向性要求，阐释了发挥考试引导作用，促进学生健康发展这一命题原则。随后，简要介绍了PISA、SOLO等现代命题理论，不仅有助于命题的专业化提升，更启发了我们对于新高考时代的教学理念的更新。

　　在学习专家报告讲座之后，九个学科分组深入讨论交流，共享学习体会与成果，并结合各自学科的命题实践，交换了意见和建议。活动紧凑高效，资讯前沿高端，导向清晰明确，理论与实践相结合，必将进一步促进命题及其他教研工作的开展。