蚌埠市回民小学民族教育结硕果

蚌埠市回民小学创建于1919年，多年来，该校一直坚持贯彻民族政策，在民族教育方面取得了令人可喜的成绩，先后荣获全国民族团结进步模范单位、省民族团结进步先进单位、省家教名校、市示范小学、市艺术教育先进单位、市第十二届、十四届、十五届文明单位、市优秀道德实践基地等称号。

底蕴深厚的民族校园文化。 一进校园，回民小学操场东侧的新教学楼墙壁上一幅大型民俗文化墙会映入眼帘。“爱我中华”四个大字在瓷砖画的顶部熠熠生辉，字下是各民族的少年儿童手拉手、肩并肩大踏步地向前走。走进教学楼的过道，少数民族服饰介绍、足球明星的介绍足以彰显学校特色。一幅幅民族英雄的画像整齐地排列在墙壁上，这些民族系列展牌，展示了中华民族传统美德故事和民族发展的内在动力，彰显了民族精神世代绵延的生命力所在，使校园文化真正起到强烈的凝聚力和向心力的作用。这些富有浓浓的民族特色的校园文化，潜移默化地影响着学生，使他们在校园的学习、生活中能随时随地地感受到浓厚的民族情节，使他们在情不自禁中受到民族精神的熏陶。

丰富多彩的民族教育活动。 该校根据实际，将太平街清真寺作为民族教育联系点，定期组织义务劳动，每年的“开斋节”“古尔邦节”，组织学生参加穆斯林群众庆祝活动，不但使学生了解了民族风情，而且培养了学生的劳动观念和吃苦耐劳的精神。每年9月全省“民族团结进步宣传月”活动中，该校都组织专题文艺宣传汇演活动，开展故事会、演讲比赛、红领巾志愿者服务等美德少年实践活动，让“四个认同”、“三个离不开”思想深深扎根于孩子们心中。

独具特色的民族校本课程。 该校依托课堂教学实施民俗民风教育，本着“科学借鉴，合理嫁接，深化研究，形成特色”的基本思路，把民族教育融入平时教学之中，以不同年级学生思想、品德、心理发展要求为纵坐标，以德育学科、校本课程、社会实践等活动为横坐标，构建具有回民小学特色的德育课程框架。该校不断深化民族教育课题研究，创新开发校本课程，2008年该校的省级课题《“亲近乡土　感受民风”校本课程开发实践的研究》顺利结题，校本教材《魅力家乡》也进入了课堂。2014年1月，该校德育课题《如何把民族文化渗透于德育之中》顺利结题，编印了《民俗民风》、《魅力家乡》和《学民族英雄做未来接班人》等校本教材。

弘扬和培育民族精神，是塑造与培养新一代合格人才的客观需要，为进一步促进学生人格的发展，该校不断深化“我的中国梦”主题教育实践活动，将传承民族传统美德和课程改革相结合，把弘扬和培育民族精神作为推进素质教育的重要任务,让民族教育之花在校园绽放。