合肥家长迎“大考”：老师家访 有人纠结要不要送礼

　　上周，合肥市教育局下发文件，将从1月13日起，在全市中小学中启动大家访活动，全市至少20%以上的学生家庭将会在寒假之前接受一次老师的家访。而记者走访调查后发现，传统家访在进行的同时，老师和家长都面临着一些尴尬。另外，在手机、QQ普及的当下，传统家访还有没有必要也引来一些争议。

　 　家长的纠结

　　这周以来，省城李女士所在的家长群里每天都热火朝天，其中一个话题就是，老师来家里了怎么接待？要不要送礼？

　　“老师来家访我们家长是非常欢迎的，就是怎么接待有些犯难。担心人家的孩子都送了礼物，我们不送的话，就有失礼节了。”李女士说，周一学校通知可能会选择一些学生家庭进行家访，家长群里就炸锅了。李女士私下和几个关系较好的家长商量怎么接待老师，大家的意见也不统一。有的觉得既然是家访，就该和家庭教育有关，认真配合，送礼就不必了。但有的家长则觉得如果别人送了自己不送，心里有些不放心。而且从礼节上来说，准备一份小礼物也不是多大的事情，至今大家也没达成一个统一意见。

　　魏奶奶这几天也有点犯愁，如果老师上门家访，她不知道怎么解释孩子的父母都不在家中的事实。魏奶奶的孙女今年刚上一年级，平时和老两口住在一起。孩子的爸妈在她很小的时候就离婚了，孩子判给了父亲，魏奶奶的儿子常年在外打工，所以开学以来两次家长会都是她去的。每次老师问孩子父母怎么不来，她都说父母工作忙没时间，担心老师知道后会对孩子有想法。如果可以，她希望老师不要安排家访。

　 　学生的惊慌

　　在省城一初中学校的贴吧里，记者发现了一篇题为“不想被家访”的帖子。里面不少学生都表示不想抽中家访，原因多样，有的学生觉得会被告状，有的担心自己恋爱的事情被家长知道，有的则表示自己家里条件不好，不想被老师知道。

　　省城一小学的黄老师遇到的事情有些让人哭笑不得。原来昨天下午放学后，黄老师班上一个男同学磨磨蹭蹭地不离开教室，黄老师问谁来接他回家，男同学说自己爸爸妈妈都不在家，要过一个月才能回来。黄老师感到奇怪，因为前一天布置的家庭作业上还有孩子妈妈的签字。追问之下，男孩才说出真话，他不希望老师去家访，因为怕老师会“告状”，然后爸爸妈妈就会教训他，所以想编个父母不在家的谎言让老师不要去家访。

　 　老师的烦恼

　　对于孙老师来说，昨晚的“闭门羹”吃得有些始料未及。孙老师是省城一小学一年级的班主任，昨晚她准备家访两个学生，小颖是其中一个，因为她在班上比较内向。为了避免家长提前做准备增加负担，孙老师没有提前告知家长，直接找到了小颖的家。可是出乎意料的是，当她说明自己的身份后，屋内一位自称是小颖妈妈的人却告诉她，家里很乱，孩子父亲也不在家，不方便接待老师。孙老师一再表明只是说几句话，但门里面的人就是不开门，以至于孙老师怀疑这是不是小颖的妈妈，直到听到小颖确认的声音。最终孙老师昨晚还是没有顺利家访。

　　冷遇是尴尬，如果家长过分热情也让老师有些招架不住。

　　“家长说在一个地方等我，怕我找不到家庭住址，结果到了地方后，就被直接拉进了旁边的饭店。”薛老师是省城一知名中学的班主任，而这几天的家访过程中，类似这样“热情”的家长已经不止一位，这让他感觉有些难以招架。

　 　案例：老师来家“告状”了

　　“胡海，你平时不是在家里很喜欢说的吗，怎么现在不说话了？”

　　“刘阳，不要从‘牙齿缝’里说话，不要哭，想好了慢慢地说。”

　　尽管妈妈和爸爸一再叮嘱他们放松，但面对来到家里的胡美琴和何传福老师，在合肥市朝霞小学三(1)班读书的胡海和刘阳这对双胞胎兄弟依然难掩拘谨，直到20分钟后才回归正常状态。

　　昨日中午1点，记者随着老师来到胡海、刘阳的家中，这是这个家庭第一次在家里接待老师，可以看出事先经过了整理，很是干净和整洁。

　　“胡海，今天大课间发生了什么你和爸爸说了吗？”胡美琴老师的问题让已经坐下来的胡海立刻站了起来，扭着手不说话，弟弟刘阳不安地看了看爸爸妈妈，低下了头。看到胡海这么紧张，一脸疑惑的爸爸胡华义安慰儿子：“我和妈妈不批评你，但是如果做错了事就要承担。”从胡海蚊子哼般的声音里，家长听明白了事情的大概。原来早上三(2)班的一个同学用脚踢了胡海的球，胡海打了这个同学一巴掌，同学又踹了胡海一脚，愤怒的胡海用球拍打了对方，可能打得有些重，这位同学哭着去找了老师。“老师批评你们两个人的行为时，你是不是表现得有些不服气了？”胡老师问。“我没错，是他先踢我的球。”胡海突然大声反驳道。妈妈刘春红见了，忙轻声制止道：“和老师这么说话不礼貌。”胡海看着自己的脚尖不再说话。

　　此时，一直沉默的弟弟刘阳走到何传福老师跟前，小声道：“何老师，我想和你说下我们小组迟交作业的事情。”话刚落，刘阳的眼圈就红了。在刘阳哽咽的声音里，何老师听出了刘阳的委屈。原来昨天刘阳这个小组长按时收了小组的作业，但是所有小组中最后一个交的，导致作业本没有被放在老师的办公桌上，学习委员就误以为他们没交。“原来是学习委员冤枉你了，那你以后也要改掉拖拉的毛病，早点交作业就不会出现这个情况了。”何老师的话让刘阳的眼泪又掉了下来，爸爸看了有些无奈，开玩笑道：“刘阳你说哭就哭，是在演戏呢。”

　　让两个孩子进书房练字后，爸妈开始和老师说起教育上的困扰。在他们看来，胡海和刘阳虽然是双胞胎，但是性格迥异，且都存在一定的缺陷。胡海脑子灵活，但是性格倔强，争强好胜，“他有一次和我说，自己有一个别人没有的缺点，就是斗嘴斗不过别人。”刘春红说，她和爸爸很担心胡海这个性格将来走上社会要吃亏。而弟弟刘阳恰恰相反，性格温和忠厚，却非常敏感，也很感性，所以就是讲述一个误会也能哭好几次。

　　爸爸则对孩子学习上的小毛病比较头疼，希望得到老师的帮助。“两个人都很拖拉，如果下命令说作业必须10分钟内做完，他们也能完成。如果不管，1个小时都完不成。”对此，胡老师建议家长除了督促外，还要给孩子制定一个作息时间表，严格按照这个时间点执行，培养他们的时间观念，时间久了养成学习习惯，磨蹭拖拉的毛病会有所改善。

　　家访结束，胡海和刘阳送两位老师下楼。记者问胡海对家访有什么感受，他悄悄回答道：“原来老师也会告状啊。”

　　 尴尬：很多家长只问学习

　　按照规定，学校在开展大家访之前，应该适当征求学生的意见，看看学生们希望老师在家访中告诉父母哪些方面的情况；家访后也要统计家长的意见，看看家长对学校的教育有什么建议。而从目前家访情况看，绝大多数家长对家访的期待就是学习成绩的交流，关于孩子的性格、习惯等方面却很少涉及。

　　“最关心的还是学习情况，这个话题基本占了家访聊天内容的80%。”合肥市朝霞小学的胡美琴老师告诉记者，走访的家庭里，绝大多数家长都是先和老师交流学习，问问孩子最近学习进步了还是退步了，上了什么兴趣班或者特长班。

　　从家长反馈的意见中来看，他们绝大多数表示，希望学校能创造机会，让家长多了解学生在学校的学习情况。

　　事实上，胡美琴在家访中发现，很多孩子在家中当“少爷”“公主”惯了，脾气比较大，但却没有家长愿意就这个问题和老师讨论；有的孩子性格内向，老师提到这个问题，家长却并不了解，“性格、行为、交流和沟通等都是家访中很重要的部分，很多家长忽略了这些。”

　　“老师，我孩子视力不好，能不能换个位置”“孩子平时注意力不集中，老师你上课多提问他”“孩子比较调皮，老师你多看着他”……对于老师们来说，这样的对话在家访过程中也不陌生，“求关照”成了家访中的另一个普遍话题。合肥市一小学吴老师告诉记者，她在一学生家中家访后，家长当即拿出两张购物卡，希望老师将孩子的座位调整到前排并不变。事实上，学生的座位都是轮换的，这种要求和行为就让吴老师很是尴尬，推辞了好久才得以离开。

　 　争议：传统家访是否必要？

　　家访让家长和老师都面临着或多或少的尴尬，在信息发达的当下，是不是还有必要用上门的方式家访？

　　“刚开始我也有这个疑惑，但是实地走进学生家门，就会明白面对面的交流是多么必要，除了教师的责任外，还对孩子多了一份情感。”胡美琴老师告诉记者，这次大家访的任务并不轻松，以她为例，她要承担48个学生的家访，而且只能利用教学之外的中午和晚上时间，压力很大。但是从目前走访的情况看，收获和感触也很大。

　　胡美琴给记者举了个例子，班上有个同学很调皮，所以被列入首批家访的对象，可是到了他家后才发现，孩子的父母都在外打工，爷爷奶奶只会给孩子做饭，却不会管教他的行为。由于老人精力有限，家里很脏乱，平时饮食也非常简单。“了解他的情况后，我对他的行为就多了一份宽容，他的调皮和捣蛋，和父母不在身边有很大关系。”

　　走进家庭后，不少孩子在家里的状态都让老师感到意外，例如有的孩子性格自卑是因为家庭贫困，有的孩子性格急躁是因为有个动辄打骂的父亲，有的孩子成绩差是因为父母放任他打游戏，这些都是以往电话、QQ聊天中无法了解到的。老师说，只有了解这些情况，才能有针对性地与孩子、家长进行沟通。

　　合肥市教育局基础教育处负责人吴庆防告诉记者，近年来因为网络兴起，原本没法交流的信息通过QQ群、微博、微信、手机等形式都可以交流，但是老师得到的信息并非都是真实可靠的。而传统的家访模式则有助于学校、教师更深入学生生活中，发现问题并及时解决。吴庆防介绍，这次家访的对象是有选择的，其中很大一部分是性格、学习等方面有一定欠缺的孩子，这部分孩子的父母，往往都是平时很少与老师主动沟通的，所以老师主动走进他们的家庭和生活显得很有必要。(张晓嵘、张洪金)