打破传统音乐教学模式，开启幼儿快乐学习方式

一直以来，幼儿园的音乐教育重技能训练易忽视幼儿自主学习的培养。课堂教学也是以“教师讲,幼儿听”、“教师做，幼儿看”、“教师指示，幼儿做”为模式的传统教育方式。该方式严重束缚了教育者和被教育者的创造思维。因此，市妇联实验幼儿园就“如何以游戏的方式进行音乐教学”展开了研讨。通过实践教学，教师们在互相观摩中得出许多宝贵经验。

“兴趣是最好的老师”。教师们首先从选材上明确了什么样的音乐才能激起幼儿学习的兴趣和欲望，什么样的音乐能给幼儿带来愉快情绪。对于那些歌词太陈旧复杂，幼儿不易于理解的、歌曲内容与幼儿生活经验偏离或者歌曲不具有时代性的，坚决不作为幼儿园音乐教育的内容。其次，就是教学方法。音乐教学不再是对幼儿死板的填鸭，应采用灵活多样的组织形式，充分调动幼儿的各种感官，培养孩子的想象力、思维能力和表现能力，为他们营造积极、自主学习的氛围。再次，在可行情况下尽量满足幼儿的要求，允许幼儿提出意见,教师要善于对幼儿在音乐活动中的发现、创造给予鼓励，让每位幼儿有充分展现自我的机会，让幼儿成为活动中真正的主人。

此次音乐教学观摩研讨中，每一位教师都树立了正确的教学理念，开动脑筋采取了各种各样幼儿喜爱的学习方式，真正实现了寓教于乐。在音乐声中，孩子们发自肺腑的笑声，脸上洋溢的快乐将是我园教师们今后继续探讨新的教育模式的极大动力。