亳州市六项重点工程绘制基础教育信息化建设路线图

      《亳州市基础教育信息化中长期发展规划（2014年—2020年）》为全市今后一段时间推进基础教育信息化建设制定了时间表和路线图，提出要大力推进六项重点工程，增强信息化可持续发展力，提升全市教育信息化整体水平。

      实施宽带网络“校校通”工程，实现“三个百分百”目标。加快校园网络建设步伐，为学校配置必要的网络交换和安全等设备，规范布线，逐步实现校园内网络通过有线或者无线方式覆盖所有教室、办公室等教学场所。到2017年，全市学校宽带网络接入率、校园网建有率、班级多媒体教学设备配备覆盖率实现“三个百分百”。

      实施优质资源“班班通”工程，实现优质教学资源共享目标。推进信息技术在教学和教研活动中的普遍应用，制订“班班通”应用及管理制度，指导在线课堂建设，主导建设或联合建设“名师工作室”和“名校网络课堂”。

      实施网络学习空间“人人通”工程，实现师生人人会目标。中小学教师、市县级教研员要创建自己的工作室，市级名师工作室开通工作空间，教师建立自己的教学空间，初中以上学生拥有实名的网络学习空间。到2018年，全市教师空间开通率、初中以上学生网络学习空间拥有率均达到百分之百，基本实现“人人通”目标。

      实施师生用机及配套设施建设工程，实现教师电子备课目标。通过多种渠道，不断提高中小学教师和学生用机配备率，加大学生用机配备力度，到2020年全市城乡学校生机比、师机比分别达到1:1和6:1。同时，在教师用机配备不足的地区，优先加快中小学电子备课室建设，使所有教师都能够有条件应用网络资源进行备课。

      实施“在线课堂”建设工程，实现农村教学点质量提升目标。有序推进农村教学点“在线课堂”建设，首批建设7个中心校、20个教学点，到2017年覆盖所有具备条件的教学点及其中心学校，以提高农村教学点教育教学质量，促进教育公平均衡发展。

      实施教育技术应用与管理能力提升工程，实现教师信息技术全员培训目标。全面加强教育技术应用与管理工作，对中小学教师教育技术能力进行全员培训，全面提升信息技术应用能力，2015年基本实现全市专任学科教师信息技术“人人会”目标。到2020年，学校教师信息技术应用能力初级水平达标率100%，中级水平达标率不低于80%，高级水平达标率不低于40%，全市90%以上教师能自觉运用信息技术开展教学活动。开展区域及学校信息化试点示范工作，推动信息技术与学校各项工作的深度融合，形成一批特色鲜明、成效显著、具有示范意义的数字校园、智慧校园示范校。（张伟亚  特约通讯员：张秀礼）