安徽职业技术学院专题讲座 部署迎接人才培养个性评估工作

      12月2日下午，安徽职业职业技术学院院长孙敬华在该院图书馆三楼报告厅作了以“迎评促建 科学定位 特色发展 争创一流”为主题的迎接人才培养工作个性评估专题讲座。学院全体中层干部、副高及以上职称人员、各系部教研室主任、系部教学和党政秘书聆听了讲座。

      孙敬华首先从个性评估的特点入题，依次推进，向大家详细阐述了本次评估的主要特点、目的意义、思想原则、基本任务、基本内容及评估结论等方面的具体内容。随后，他详细讲解了评估的主要程序、主要活动与方法。孙敬华通过实例详细解析了专家的评估方法与技术，主要有人才培养工作状态数据分析、听取学校自评报告、参观校园环境、查阅资料、实地观察、听课说课、召开座谈会、深度访谈、专业剖析、制度跟踪等内容。

　　对于如何开展评建工作，孙敬华在讲座中指出，要广泛宣传、深入学习、提高认识；要系统组织、全员参与、全面落实；要深化改革、加强建设、全面提高。他强调，在行政管理方面，要进一步确立教学工作的三个地位，完善各项工作的管理体制和运行机制；进一步修订各项管理规章制度，规范各项行政管理行为，明确岗位职责和工作标准；加强校园文化建设，强化宣传工作；初步建立“师德师风”、“教风学风”建设的机制；建立“共建”机制，形成行政部门联系系部、管理干部联系班级制度，为管理育人和服务育人提供实现渠道。在学生工作方面，有关部门要加强学生德育工作，完善德育（思政）工作体系；强化招生就业，建立完善就业网络；加强日常行为教育和精神文明建设；开展 “文明创建”系列活动，建设文明、和谐、平安校园；广泛开展素质教育、创新创业教育，增强学生社会责任感、创新精神和创业意识；加强学生社团组织建设，引导学生开展丰富多彩的第二课堂活动。后勤服务方面，后勤管理部门要进一步增强服务意识，确立为师生服务和为教学服务的观念。在教学方面，要完善校企合作机制，创新人才培养模式，凝炼办学特色，加强专业、课程、实训条件、师资队伍等方面的建设，进一步强化教学管理。

　　就修改完善教学管理规章制度，构建新的柔性管理体制机制，孙敬华强调，全体教职工要增强质量意识、责任意识、服务意识；实现传承性教育思想向创新性教育思想的转变、直接管理向直接管理和间接调控相结合转变、从局部或单一要素的管理向全员全程全要素管理转变。学院还应建立保障体系、监控体系、评价体系等三个体系；做到“四结合”，即：随机集中监控与日常监控相结合；教务处督导室监控评价与系部监控评价相结合；定性评价与定量评价相结合；校外评价与校内评价相结合。(特约通讯员：李彦)